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2025年5期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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本期聚焦.困境学生教育支持
指向内在品质培育的“供给侧”支持系统构建
青少年休学问题干预的营地模式研究
困境学生如何实现逆袭
发展公平:困境学生教育支持的理念与对策
德育与心理
五年制高职课程思政:实施要素、遵循原则与路径选择
实践育人视域下博物馆融合课程建设
专栏
日知者行动:一部活的校长学
“尝试性问题”在高中数学探究活动中的应用研究
热点探究
从“学科实践”到“学科生活”: 内涵、路径与实施
整本书阅读的跨学科实践路径
初中语文大单元教学的路径探析
决策与管理
中华优秀传统文化融人中小学美育:价值意蕴、内在逻辑与实践路径
内涵建设:区域基础教育高质量发展的推进力量
专题研究.学习贯彻教育强国建设规划纲要
应对学龄人口减少的教育变革韩国、日本、美国的经验与启示
应对人口波动的区域教育资源配置研究
理论视野
课程内容结构化:价值诉求、意蕴辨析与教学路径
基础教育教学成果奖的初衷和使命
课程与教学
高中语文学习活动的问题及解决策略
“进学”课堂: 基于儿童立场的现代教学构想
支持型课堂:特征、规程与策略
主题探究促进数学深度学习的优化策略
职业技能教学中的练学关系辨析
基于生活教育的儿童习作资源开发
特稿
技术与工程教育:赋能科技创新人才培养