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2019年6期
江苏教育·中学教学版
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视点
“核心素养”应真正成为教学“核心”
专题
道德与法治课主题情境探究教学研究
指向问题解决的主题情境探究教学
道德与法治课主题情境探究教学优化设计思路
依托主题情境打造知识建构型课堂
立足教材特点 用好主题情境探究法
让主题情境探究教学更加精彩
名家视线
核心素养视域下英语文学作品导读教学例谈
高中体育与健康学科核心素养培育的实践探索
学科前沿
数学精准教学:内涵、价值与实践
课程与教学
语文教材运用应处理好“走进”与“走出”的关系
苏教版高中语文教材整合教学探究
发展学生数学“思维建模”能力策略摭谈
会问善教 以问促学
“微语境”在高中英语词汇教学中的探索
初中英语“选课走班”改革的实践
将核心素养培育融入区域地理探究活动
利用生活资源开展物理创新实验的探索
随笔·札记
谈“好的”数学教学
感受做教师的幸福
教学一得
师生有效对话的三个重点
借助资源促进信息技术教学
名校课改
以审美为价值取向的校本共生课程建设
构建基于审美的微电影共生课堂
以美育“心” 向美而行
审美共生:新时代教育的价值追求
名师课堂
构建师生阅读学习共同体
开卷
教育行走的力量