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2012年7期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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教海泛舟
生活情境让课堂更精彩
在活动中激发学生的情感共鸣
语文课训练之我见
把课堂评价的主动权交给学生
语文作业激趣三法
确定课例研究主题的两种方法
做一个与时俱进的教师
让爱的阳光洒进学生心田
幼儿教育应允许学生出错
先收后放再收的语文阅读教学
课例研究促教师专业成长
小组分组法有讲究
课堂评价的情感激励
欣赏对学生个性塑造的影响
人物笔谈
冷热难移育人心
典型报道
用书香守护农村的精神家园
“同课同研”构建智慧课堂
多措并举开创教研工作新局面
在思辨中激扬教育智慧
勇做学校文化建设的促进者和引领者
名师导航
多角度多层次解读文本
引导小学生写出富有个性的作文
借助多元表征提高学生解决问题的能力
让学生在趣味课堂中学得更有趣
刊首语
走出大师的阴影
教学专题
综合性与实践性一脉相承
例谈学生分析、解决问题能力的培养
几何直观教学的理性思考
“画图”在问题解决中的策略运用
在平衡中寻求统一
例谈数学思想方法的渗透
数学基本思想的内涵、特征及其教学意蕴
“写好字”已成为语文教学的重要内容
例谈小学生数学基本思想的获得
杏坛沙龙
重视培养学生的教学素养
加入“教科书编者”用意深刻
特级教师看课程标准修订
德育曲向更加鲜明
强调继承语文教育的优良传统
教学警示更加周到
课程内容更加创新与完善
教研视点
以四个“一”改革集体备课
夯实两个平台创新教研形式
教材教法
视觉传达设计在多媒体课件中应把握的问题
引“深”阅读,升华情感
用“主问题”引领古诗词教学