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2019年6期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 课堂内看不见的含量
  • 草木蔓发春山可望
  • 例谈小学习作教学内容的选择
  • 在艰辛的磨砺中探索习作教学的路径
  • 深读教材,把脉数学深度交流各要素
  • 关于课堂教学之意象
  • 这是一个“人人学习、时时学习、处处学习”的时代
  • 语文课堂拓展与传统文化传承
  • 结构化:让数学学习走向深刻
  • 基于学段目标的“小初”作文教学“三通”
教学
  • 中小学提升教学力初探过福堂
  • 从阅读教学实践看教学力的提升
  • “术”的个性色彩,是教学的期待
  • 简简单单吟轻轻松松诗
  • 曲径味尤浓通幽意更深
  • 让文言文教学有趣有料
  • 例谈数学课堂教学对文本的把握和拓展
  • 在开发综合实践活动中积累数学活动经验
  • 中学行楷字教学“十字诀”
  • 探寻文本秘妙:指向写作的阅读教学
  • 简化教学从明确目标开始
  • 打开阅读教学的另一扇窗
  • 童话中的“拯救”故事
  • 让教学细化更为精准
成长
  • 要有光
  • 在文字里遇见“别处的自己”
  • 借昆虫上课
  • 好风凭借力,送我上青云
  • 阅读先行,向语文深处漫溯

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