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2020年3期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 保姆型教师培养不出精神独立的学生
  • “四线三课双层”区域整体性教研范式的探索与实践
  • 班级家长委员会的运行与优化
  • 青年教师,请理性看待“公开课”
  • 寻求县域学生核心素养发展之路
  • 加强数学阅读指导,发展学生数学核心素养
  • 电化教学
教学
  • 物型课程,化万物以育人
  • 论物型课程的内涵与要素
  • 寻找人与世界和谐共生的教育方式
  • 让“物型”为学校“塑形”
  • 物型课程视域下的教师领导力提升
  • 读品思辨 相得益彰
  • 紧扣过程探究,培养统计观念
  • 探寻阅读思维发展的密码
  • 政治认同素养的课堂培育路径探寻
  • 幼儿园走廊环境创设初探
  • 如何利用小组合作做好“日清”
  • “问”之到位,“引”其深思
  • 让理性思维之花在课堂上绽放
  • 文本解读:初中语文阅读教学的落脚点
  • 统编版初中语文名著导读教学探析
  • 运用文本漂白手法,促进学生学习形成
  • 小学语文“大单元教学”的策略与思考
  • 让阅读带我们一起飞翔
成长
  • 待到重阳日,还来就菊花
  • 还语文教学的本来面目
  • 如何应对青春期叛逆的孩子
  • 走向更美好的未来

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