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2022年9期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 以大概念理念教学促进学生深度学习
  • “新课标”,新时代的育人“总指挥”
  • 量感的四个核心问题
  • 基于学习任务群的单元学习任务设计思路
教学
  • 学好“新课标”,发展学生核心素养
  • 坚定文化自信,开阔学生视野
  • “文学阅读与创意表达”在统编 语文教科书使用中的实践与思考
  • 推进“思辨性阅读与表达” 提升学生语文核心素养
  • 以“跨学科学习”为抓手,让学生学会学习
  • 核心素养背景下的小学语文评价策略探究
  • 基于“新课标”背景下的小学数学 “大单元”教学
  • 小学生量感的内涵、要求与培养策略
  • “综合与实践”的教学挑战及其可行路径
  • 注重“四性”理解,发展运算能力
  • 诗意融水墨,生命共成长
  • 深入文体,以读唤思
  • 运用阅读策略 提高阅读速度
  • 以问促思,培养学生核心素养
  • 落实过程性评价,实现“教—学—评”一致性
  • 初中生校本化养成教育体系优化与完善探究
  • 着眼于学生发展的作业设计新思路
  • 抓住语文要素,有效开展群文阅读

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