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2022年8期

刊物介绍

教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。

江西教育B

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教研
  • 聚合多重境遇,促成学习目标的深度理解
  • 如何进行课题研究的选题
  • 习作教学中的例文,这样设计与使用更有效
  • 培养小学生数感的三种策略
  • 雅读培育:从课外书到手边书的精神跨越
  • 重构教学内容,促进思辨生成
  • “综合实践+”视域下跨学科课程建设的实践策略
  • 大概念视域下的红色文化主题单元项目化学习探索
  • 聚焦关键课例 发展关键能力
教学
  • “双减”背景下的语文创意作业设计
  • 小学语文“走读式”作业设计策略研究
  • “双减”政策下低年级语文常规作业设计路径
  • “双减”背景下,小学语文跨学科作业设计与实施的探索
  • 新形势下如何有效进行作业设计和管理
  • 师生共同参与,开启写作之旅
  • 从经验出发逐步提高思维水平
  • 落地“预测”策略 提升阅读素养
  • 精准AI赋能童心习作教学
  • “说数学”:数学作业的创新表达
  • “双减”背景下如何让数学课堂充满活力
  • 万山磅礴应有主峰
  • 红色童书阅读课,因学科融合更精彩
成长
  • 尊重生命,心随生动
  • 放你的手在我的掌心

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