2014年8期
教育管理与艺术
热点追踪
理论探索
- 教育价值的取向决定教育策略的取舍
- 运用校本教研策略，引领教师专业成长
- 县域历史文化与学校德育功能之管见
- 从阅读到“悦读”
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来
- 后进生转化的源头是转变思想
- 起步习作评改初探
- 我对素质教育的几点肤浅认识
- 有效作业：教育教学质量的助推器
- 加强校园文化建设 提升学校软实力
- 校本科研伴我成长
- 指导学生个性化作文的有效途径
- 勤俭节约意识培养应从娃娃抓起
- 有效创设情境 激发学习兴趣
- 关注教学细节，提升教学“三味”
- 提高兴趣、改变方法
- 学生创新能力培养之我见
- 对创新教育的思辩
- 重实效 讲策略 传道育人
- 为大班幼儿创设会说话的科学区环境
- 撕纸活动中幼儿学习机会之所想
- 简谈感化教育
- 小班自主性游戏中材料提供时机与方法的案例研究
- 高中小说教学中实施三维目标教学策略
- 实施教育阳光行动 促进教育公平
- 在课改阳光下，通过实践摸索经验优化教学实现创新
- 好习惯 益终生
- 数字德育，为家校合作插上腾飞的翅膀
- 中班幼儿交往合作行为的调查研究
- 小学生自主学习能力培养初探
- 借助传统文化开发中学语文特色校本课程
- 中职生学习心态与学习目的的调查研究
- 论屈原“发愤以抒情”
- 道德与道德教育刍议
- 开展“以德育人”教育活动，架起学生成长桥梁
- 运用多元智能理论 助推教育教学发展
- 对中学思想品德教学中人文教育的研究
- 《实际·实在·实效——基于学生学力差异的分类教学模式探索》研究报告
- 浅论行为主义心理学在幼儿教育中的运用
- 浅谈幼儿教育中的创新教育
- 呈现优质心理健康教育活动课促进学生健康发展
- 浅谈《汽车电器设备构造与维修》课程教学的思路
- 浅谈联系生活实际的信息技术教学策略研究
- 读写结合，涵养和提升学生的人文素养
- 用爱让孩子快乐成长
- 多角度、多途径培养学生学习音乐的兴趣
- 人生因你而精彩
- 浅谈分类讨论思想方法的教学策略
管理纵横
- 优化教学管理 引领教师专业成长
- 浅谈农村小学班主任工作
- 班主任工作的点点滴滴
- 对当前高职院校思想政治工作的思考
- 怀着真诚的心，关爱孩子
- 班主任工作中的“严、爱、细、恒”
- “班班通”使用心得体会
- 狠抓教学常规管理，全面提高教育质量
- 以爱引领学生成长，用情创建和谐班级
- 提高校长执行力的有益探索
- 以网络优势为载体，加快农村教师的培训步伐
- 培养学生新领导力之我见
- 如何在心理健康教育中开发综合实践活动
- 科学反思 创新模式 努力构建农村教师培训新体制
- 开展校本教研 提升教学质量
- 小学班主任的六个“法宝”
- 应用集体心理理论建设优秀班集体
- 农村中小学教师读书情况的调查与思考
- 学校党支部书记应有“三双手”
- 教师要引导学生学会自主学习
- 我的“班内分层教学”
- 借“三案”之东风，提升学生学习力
- 言者有意，听者有心
- 小学后勤管理常见问题探讨
- 浅谈小学班主任工作中的点滴体会
- 延伸自我 为爱教育
- 学校特色与品牌建设
- 对比教学是物理实验探究的“牛鼻子”
- 应试作文的几手绝活儿
学科教育
- 思想品德教育应重于知识教育
- 浅谈激励性评价在小学英语教学中的运用
- 浅谈在数学教学中如何开展探究性学习
- 提高小学低年级识字效率关键是激发兴趣
- 谈“引导学生读懂数学书”的策略
- 浅谈在生物学教学中的生命教育
- 备战策略 决胜高考
- 初中语文教学中有效提问的策略分析
- 论初中思想品德课的有效性教学
- 初中生在英语学习中常见错误分析及教学策略
- 整合多方资源，增强中学《思想品德课》的生命力
- 经典诗文教学“五法”
- 农村中学课前英语值日报告探究
- 论低年级学生语文学习兴趣的培养
- 巧解行程问题
- 对当前小学习作教学现状的反思
- 初探小学数学教学中如何激发学生的学习动机
- 有效运用多媒体技术 搭建英语课和谐桥梁
- 浅谈语文课外阅读素养的培养
- 体验促感悟，下笔如有神
- 小学生习作教学的优化
- 随风潜入夜，润物细无声
- 浅谈英语教学中的跨文化问题
- 低年级语文语言文字积累初探
- 绘本，播下爱的种子
- 信息技术在思想品德课中的导入实践
- 浅谈初中历史教学中培养学生学习兴趣的方式
- 数学课要培养学生勤于“思”
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 高等教育国际化背景下大学英语教学法的应用研究
- 英语教学中如何有效使用指令语
- 浅谈高中政治课堂学生问题意识探究
- 初中生地理学习兴趣的调查与研究分析
- 初中思品课高效课堂之初探
- 构建英语特色 点亮北大附校
- 浅谈如何实现语文阅读教学与写作训练的有效结合
- 从《政治生活》教材中把握中国特色社会主义
- 提高小学生英语口语交际能力策略研究
- 浅谈如何上好英语试卷评讲课
- 小学语文高段阅读教学浅谈
- 从《司马光》教学管窥学生创造思维的培养
- 探讨在语文实践活动中有效提高农村学生语文素养
- 我让政治课“活”起来
- 培养初中生语文阅读能力方法初探
- 浅谈多媒体在语文教学中的运用
- 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力和作文能力
- 运用情境教学激发学生学习英语的兴趣
- 地理教学中探究性学习浅议
- 浅谈初中信息技术课堂教学中的几种教法
- 培养小学生计算能力的方法和策略
- 让爱走进语文课堂
- 浅谈探究式教学在初中英语教学中的应用
- 浅谈多媒体在历史教学中的应用
- 论培养数形结合思想对学生产生的作用
- “分层教学”在高中数学中的应用
- 利用“数形结合”思想解函数问题
- 例谈课堂教学中探究性学习和接受性学习的关系
课改论坛
课堂艺术
- 学生动起来，课堂活起来
- 浅谈构建高中历史有效课堂的教学评价
- 引导学生学会感恩
- 论提高初中英语课堂教学质量的策略
- 如何让思想品德课堂充满活力
- 改革课堂教学，提高课堂教学效率
- 高中生物教学中课堂互动的探索
- 浅谈突破思维定势优化数学课堂教学
- 浅谈小学数学课堂教学的有效互动
- 从多角度培养幼儿节奏感
- 浅谈初中“分组联动、和谐高效”数学课堂教学
- 动态课堂生成独有的数学文化美
- 在初中历史课堂中如何注入情感道德教育
- 浅谈小学语文课堂教学语言的基本要求
- 提高学生计算能力，构建活力课堂
- 实施顺应教育 让每个学生都出彩
- 浅谈乡村初中物理高效课堂教学
- 浅谈小学英语课堂上形式多样的Free Talk
- 什么样的课堂语言充满诱惑力
- 浅谈小学语文课堂有效教学
- 英语课堂教学评价与现代教育技术
- 巧用数学课堂的“成语故事”教学
- 创设自主高效课堂，让学生成为学习的主人
- 浅谈如何实现小学一年级的高效课堂
- 磨课—无限感悟在过程
- 珠海电大中职部学生实习情况调查与研究
教育随笔
- 农村高中学生焦虑动机因素对英语成绩的影响
- 挖掘新目标英语九年级教学中的文化因素
- 浅谈英语教学中的德育渗透
- 我与“问题学生”
- 中班科学活动设计“认识颜色”
- 谈如何抓好农村留守儿童的教育教学
- 从词汇与句型积累谈高中英语写作
- 浅谈班级管理
- 师德·师魂·师表
- 也谈“评什么，有什么”
- 爱与责任是无声的诺言
- 《英语高效课堂及现状问题分析》有感
- 论小学语文课堂教学的结课艺术
- 朗读习惯对英语学习效果的影响
- 幼儿卫生习惯的养成教育
- 教育德育内容之我见
- 谈谈礼仪教育在中小学教学中的作用和开展
- 浅谈语文课堂教学中多媒体的运用
- 浅谈数学教学中后进生的转化
- 浅谈学生阅读创新能力的培养
- 如何培养幼儿的早期阅读能力
- 浅谈初中化学“五步”学习法
- 学前教育的几点建议和思考
- 小小中点，大有文章
- 新课程下的体育教学
- 让教育像呼吸一样自然
- 如何提高小学毕业班语文教学质量
- 子非鱼，子非我
- 以理服人，以情感人
- 点滴素质教育
- 加强语文实践活动，和学生一起合作成长
- 浅析绘本意义 开启语言精髓之门
- 聚焦课堂转型 注重实验教学
- 提高初中生物理成绩之初探
- 实施“四环”教学的感想
- 从班管的风雨中走来
- 为师当尽责
- 和风细雨处理突发事件
- 物理教师应具备怎样的素质条件
- 青年教师的专业发展
- 烙饼问题的两个关键点
- 班主任如何对待“特殊群体”
- 四招解决入园第一关
- 浅谈知识女性与实现中国梦
- 体育课教学如何培养学生的意志力
- 小学阳光体育活动的途径及方法研究
- 浅谈农村学校体育的状况
- 中学校园音乐剧《梦想启航》创作实践探究
- 美术教育让学生认识美
- 农村小学美术课程资源的开发与利用
- 如何培养小学生课余自主体育锻炼的兴趣与习惯
- 浅谈多媒体在幼儿园美术教学中的运用
- “合作学习”在沈阳音乐学院乒乓球课中的实践研究
- 在美术教学中培养学生“求真、向善、尚美”的人格魅力
- 在童话剧表演游戏中培养幼儿的表现力
- 经典音乐艺术“润物细无声”
- 低学段线描画教学初探
- 议开放的小学美术欣赏课教学
- 浅谈职业高中美工专业的素描教学
- 舞剧人物表演艺术
- 表演教学实践综合研究
- 浅谈音像教育对学前儿童的影响
- 幼儿绘本与音乐教学同构策略
- 西部农村体育教师培训实施问题分析
- 浅谈如何促进现代化学校体育教学的发展
- 音乐教育与幼儿积极情感的培养研究
- 小学数学作业评价的点滴尝试与体会