2012年5期
教育与教师
教研新探
- 让我们为历史课堂喝彩
- 发展中学校如何利用课程资源提高教学质量
- 谈谈新课程背景下的评课
- 课堂教学革新浅议
- 初中物理实验教学初探
- 情境教学法在语文阅读教学中的作用
- 小学数学有效课堂教学
- 初中政治课堂教学改革之我见
- 新课程理念下的数学教学设计
- 鲁科版化学教学中的困惑及解决措施
- 中学历史教与学应以人为本
- 试谈新课程理念下的初中物理教学
- 高中语文作业设计的尝试
- 浅谈小学数学课的教学
- 活用教材凸显语文教师的创造性
- 学讲练评“四段教学”模式的尝试
- 试论中职《电子技术基础》课程教学改革
- 激发农村中学“学困生”学习物理兴趣初探
- 创建“自主学习”的课堂教学结构
- 新课程标准下的多模式语文教学课堂
- 农村中学实施化学新课程课堂教学策略
- “留白”艺术在物理教学中的运用
- 浅议高中历史课堂导入
- 职教学前教育专业钢琴教学初探
- 中职语文中文言文教学方法初探
教坛一得
- 模糊语言在语文教学中的运用
- 创设情境 培养学生学习数学的兴趣
- 校本课程研究
- 浅谈初中物理复习计划的制定
- 兴趣
- 浅谈课堂教学节奏
- 浅谈初中数学课堂教学
- 浅析李白山水诗的艺术特色
- 浅谈高考地理二轮复习策略
- 在数学课堂教学中激发学生学习兴趣浅议
- 如何巧妙地组织课堂教学
- 小学一年级数学教学方法浅谈
- 从胶东区域文化的角度审视戚继光的精武精神
- 如何激发学生学习初中物理课的兴趣
- 概念图在初中化学复习课中的应用
- 地域文化中的课程资源开发浅谈
- 浅谈初中学生数学语言障碍的排除策略
- 谈谈如何构建有效的课堂
- 让学生快乐地学习
- 浅谈数学教学方法
- 学生生活日志在学校生活中的作用
- 在数学课堂教学中如何提高教学效果
- 语文快乐教学例说
- 浅谈小学数学教学的有效性
- 突出本质 注重应用