2012年7期
教育与教师
学校管理
教育现代化
素质教育
- 学习“新课改”的点滴体会
- 浅谈小学生口语交际能力的培养
- 规范用字，从课堂抓起
- 浅议初中生化学科学素质的培养
- 谈小学中年级作文能力的培养
- 让学生动起来 让课堂活起来
- 培养学生生物学自学能力的有效途径
- 如何引导和发展学生进行生物科学探究
- 如何在初中数学教学中培养学生的观察能力
- 谈幼儿园幼儿主题活动课程的设计
- 倡导有效学习，构建音乐课堂
- 谈初中《思想品德》课程教学中学生能力的培养
- 小学低年级进行作文基础训练的实践
- 注重实验探究 提高学生能力
- 如何在美术教学中融入人文思想
- 小学语文教学中阅读教学的策略与实施
- 逆向思维 发现规律
- 在数学教学中如何培养学生的探究能力
- 如何提高小学生的阅读能力
- 浅谈音乐教学中的器乐教学
- 小学语文教学中的审美教育
- 关于在农村小学实施语文素养评价的思考
- 如何进行小学语文识字教学
- 浅谈中学语文现代诗歌教学
- 略谈中学语文写作教学的困境和方法
教研新探
- 如何上好高中化学实验课
- 项目教学在《典型机械零件测绘》课程中有效实施的探索
- 中职计算机课程教学改革初探
- 数学课程改革中的新理念
- 教学中如何提高学生的参与意识
- 高中语文探究性阅读教学分析
- 运用多种教学手段，促进历史课堂有效生成的尝试
- 如何让数学教学生活化
- 文史互渗的教学方法在高中语文教学中的应用
- 提升数学课堂有效性 实现高效课堂教学
- 将研究性学习活动融入物理课堂教学
- 小议新课改与数学教学
- 浅谈比较法在语文教学中的巧用
- 推进三环节教学 提高教与学的质量
- 探究数学教学中的情境教学
- 浅谈初中语文小组自主合作学习
- 农村初中历史课堂教学“四导法”初探
- 让探究式教学走进语文课堂
- 生物教学新课导入初探
- 优化课堂提问 促进历史教学
- 巧用初中物理教学课程导入
- 《小学生高效率学习习惯养成的策略研究》课题研究报告
- 巧用体态语 教学更精彩
- 营造和谐氛围，激发学习兴趣
- 浅谈基层中小学校开展课题研究中存在的问题
教坛一得
- 论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣
- 浅谈司马迁对陈胜、项羽、刘邦的看法
- 浅谈电工基础教学中学习兴趣的激发
- 高考中关于函数图像对称性的考查探究与解析
- 情感在语文教学中的潜移默化
- 浅议数学课中的情感教育
- 中国古代阅读教学特点分析
- 漫游“错别市”
- 有效利用生成性资源，创造和谐高效历史课堂
- 巧用分类思想，提高教学效率
- 在高中物理教学中如何培养学生的物理学思想和方法
- 把握“三性”，编选好物理练习题
- 小议生物课堂的高效性
- 浅谈初中数学课堂导入方法与技巧
- 论思想政治课如何激发学生的兴趣
- 由“我爱历史”但“不爱历史课”说开去
- 浅谈初三古诗词复习
- 文言文翻译的技巧在数学中的应用
- 小学语文教学中兴趣的培养
- 在语文教学中诠释爱
- 浅谈初中数学高效课堂的构建
- 浅谈小学语文阅读教学
- 小学语文课堂教学评价对学生的影响
- 中职学校电类技能有效教学与课堂创新
- 小学语文教学艺术之我见
- 浅谈小学语文教学中的角色换位