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2022年2期

刊物介绍

《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化,汇集成功教育经验与智慧,全心全意为教育教学改革提供舆论阵地,为教师专业发展营造精神家园。

教育研究与评论

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讲堂
  • 关于“评论”与“跨界”的若干思考
  • 成长的突围
关注
  • 从“阵痛”到“新生”:“双减”路径的平江实践
  • 四要素:推动“自主学习者”课堂范型建构
  • “双减”下的作业重构
  • 课后服务的“3+N”校本实践
  • 让“双减”后的校外时光精彩绽放
  • 构建后“双减”时代的教育新常态
论衡
  • 做数学:思想渊源与课程实施
  • 关键在一个“活”字
  • 基于SOLO分类理论的学生逻辑推理素养水平研究
  • 语文学习目标能级的内涵定位与构建思路
  • 任务驱动式阅读:一种全新的教学范式
  • 课堂观察三问
  • 语文课堂的“生长”样态
  • 小学生撒谎行为及应对策略研究
  • 多维并举,培养学生的积极心理品质
情境
  • “小虎妞”变形记
  • 绘本助力“向阳”生长
  • 用“On duty”练口语
  • 当学生遭遇心理问题
视野
  • 做建设美好生活的“审美人”
  • 在语文世界里“徐行”
  • 也说“一届不如一届”
语丝
  • “双减”之下,教育更应该多一些选择
  • 把掌声送给老师
  • 班主任要敢于放手

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