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2022年4期

刊物介绍

本刊是中国远程教育期刊领域唯一一本,也是第一本进入CSSCI来源期刊的国家级学术刊物。《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家,组成了一支高水平,强阵容的顾问委员会和专家委员会,立足于远程教育,以开放的理念包容学派,以创新的思想总结理论,以务实的态度关注实践。

开放教育研究

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本刊专稿
  • 第四次工业革命时代教师必备素养
  • 人工智能时代人的全面发展:何以可能和何以可为?
学术前沿
  • 人工智能教育大脑模型构建及实践路径
  • 人机协同学习:实践模式与发展路向
  • 人工智能赋能课堂变革的核心价值:智慧生成与模式创新
理论探究
  • 数字时代学习场域的技术协商与身体呈现
  • 义务教育优质均衡发展的路径、机制与策略
    ——基于整体性治理的视角
研究报告
  • 教育信息化2.0时代教育均衡发展研究
    ——基于面板门槛回归模型
  • 我国高校在线教学成效如何?
    ——基于对21万本科生的调查
  • STEAM教师胜任力模型构建实证研究
技术支撑
  • 教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径
  • 基于多模态技术的学习风格分析:演进、困境及图景
  • 学习空间研究设计述评
编余札记
  • 名称与名分
开放视点
  • 数据与决策

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