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2022年6期

刊物介绍

本刊是中国远程教育期刊领域唯一一本,也是第一本进入CSSCI来源期刊的国家级学术刊物。《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家,组成了一支高水平,强阵容的顾问委员会和专家委员会,立足于远程教育,以开放的理念包容学派,以创新的思想总结理论,以务实的态度关注实践。

开放教育研究

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本刊专稿
  • Web3.0时代“互联网+教育”的发展机遇与挑战
  • 推进开放大学向平台型大学转型
  • 人机协作教学:冲突、动机与改进
理论探究
  • 学习设计与学习分析的联结:现状、挑战与实现路径
  • “互联网+”教师专业发展的实践模式、规律与原则
    ——基于国内外核心期刊的系统性文献综述
  • 在线协作知识建构的知识进化:内涵、本质与模型
国际论坛
  • 学习分析研究:基本框架和核心问题
    ——2022版《学习分析手册》的要点与思考
  • 计算思维教育公平何以可能?
    ——《面向包容性世界的计算思维:教育工作者学习和行动的指南》的解读与启示
技术支撑
  • AI与教育融合的动力系统建模与演化机制
  • 基于深度学习的智慧课堂设计框架
  • 多模态数据支持的课堂教学行为分析模型与实践框架
终身教育
  • 成人教育知识发展及其核心问题
编余札记
  • 质量与量化
开放视点
  • 意义与技术
  • 总目录

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