考试周刊
体育教学与研究
信息技术教学与研究
数学教学与研究
- 新课标下如何激发初中学生学习数学的兴趣
- 如何激发学生的数学学习动机
- “真知”在探究中显现
- “最近发展区”在高中数学教学中的应用
- 浅论新课标下高中数学的教与学
- 数学课堂因“生成”而精彩
- 巧选教学方式使数学新课导入更轻松
- 让数学味在活动中更浓
- 初中数学课堂教学之我见
- 优化信息技术,创造优质数学课堂
- 让探究性教学真正成为“减负增效”的有力抓手
- 如何教好职高数学
- 科学合理布置作业,有效巩固课堂教学
- 发挥探究特性,提升探究能力
- 从生活中来,到生活中去
- 把握四性,点石成金
- 创设教学情境,激发学习兴趣
- 关于高等数学教学的几点思考
- 高中学生数学思维能力培养策略刍议
- 如何有效落实小组合作学习
- 论高中数学教学中问题情境的创设及运用
- 高等几何教学问题及教学方法探讨
- 小学低年级数学良好课堂氛围的创设策略
- 抓住问题教学特点,提升问题教学实效
- 试论小学数学教学中批判性思维的培养
- 好好“算计”计算课
- 谈初中数学教学中的“预设和生成”
- 整体把握高中数学的“主线”:函数
- 培养学生在数学课堂上的参与意识
- 精心设计数学开放题,深入开展创新教育
- “空间与图形”教学的几点做法
- “五步法”营造初中数学有效课堂氛围
- 尊重个体差异,实现全面进步
- 初中数学课堂教学设计之感悟
- 如何打造基础年级高效课堂
- 论学生数学学习动机的培养
- 简论如何加强职高数学教学
- 初中数学教学与多媒体技术的有效整合
- 中等职业学校数学教学的改进
- 优化习题教学,提升高中数学问题教学效能
- 聋校数学针对性教学及训练
- 高中生数学成绩差异举例及消除策略
- 让学生体验知识的再创造
- 体验学习是数学知识建构的有效途径
- 激活学生有效反思,演绎精彩数学课堂
- 初中数学课堂指导学生自主学习的实践与思考
文学语言学研究
语文教学与研究
- 关注语文教学细节,打造精彩高效课堂
- 如何进行语感教学
- 让语文教学的天空更广阔
- 如何让语文课堂“粘住”学生
- 如何提高职教学生语文学习的兴趣
- 让书声朗朗满课堂
- 鉴赏古典诗歌的教学设想
- 怎样让学生喜欢上语文课
- 让“预设”与“生成”激情共舞
- 小议如何开展职中语文活动课
- 作文教学,老师要常常“下水”
- 构建小学语文综合性学习评价的“立交桥”
- 文言文教学与学生学习心理分析
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 初中语文整体性阅读教学初探
- 强化课堂背诵,提高教学效率
- 语文课堂的“放”与“收”
- 初中语文的教学方法探讨
- 城市滨水广场规划设计的环节要素浅谈
- 口头作文的教学尝试
- 探寻语文新课程之路任重而道远
- 打开儿童阅读之门
- 语文课堂教学创新策略
- 拓展阅读视野,让学生的心灵沐浴书香
- 午间“悦读”,让书香沁心脾
- 如何实现高中语文课堂的有效教学
- 如何把握中学语文阅读教学
- 情出肺腑断人肠,洗尽铅华归朴素
- 关于有效利用小学语文课程资源策略的研究
- 薄弱学校难有高效语文课堂的原因探究及对策
- 影视资源渗透初中语文教学的可行性探析
- 试论初中作文教学创新意识的渗透
- 关于初中作文教学中的几点思考
- 围绕文本,朗读体验
- 浅议新课程下教案的编写
- 让多媒体扮靓语文课堂
- 以赏识理念指导语文阅读教学
- 立足课堂,融入生活
- 初中语文阅读教学探究
- 把握提问要领,构建高效课堂
理化生教学与研究
- 再议“探究式学习”在物理教学中的应用
- “暴晒”错误个案
- 谈学生物理说理过程中的思维障碍
- 激发学生学习兴趣,提高生物课堂质量
- 化学教学怎样从初中顺利过渡到中职
- 谈新课程下学生学习方式的转变
- 问题式教学开启高效课堂
- 渗透STS教育,促进学生全面发展
- 新课程下高中化学教学中迁移能力培养的思考
- 物理教学中如何培养学生的动态思维能力
- 必须重视化学教学中的练习教学
- 新课程背景下对物理素质教育的思考
- 在化学教学中培养和激发学生的质疑能力
- 对发展学生科学素养的几种学习模式的反思
- 化学探究教学策略之“假说—验证”
- 物理习题教学中的逻辑思维训练
- 把握好中学化学的情感教育
- 如何培养学生学习生物的兴趣
- 化学课堂如何实施有效教学策略
- 初中化学前概念与教学策略研究
- 生物课教学应倡导自主\\合作\\探究的学习方式
- 新课程背景下物理教学的减“负”增“效”
- 《电工基础》教学中的几种有效方法
- 开展物理实践活动,培养学生创新能力
- 电学设计性实验,应做好三个选择
- 在物理教学中如何培养学生的质疑能力
职业技术教学与研究
外语教学与研究
- 小组式课外调研法对高职英语教学的有效性研究
- 自主合作学习小组对英语“学困生”转化的对策
- 激发学生兴趣,提高教学效果
- 南通地区初中生英语升降调习得状况分析与研究
- 刍议提高初中英语课堂教学效果
- 中学生英语学习中的语音语调负迁移现象初探
- 如何提高初中学生的英语写作能力
- 多媒体网络环境下大学生英语自主学习能力的培养
- 挖掘内在潜能,优化教学资源
- 也谈巧记单词
- 课堂环境下大学生英语学习动机对学习行为的影响
- 基于初中英语教学中学生不配合现象的分析与研究
- 情景教学在初中英语课堂中的运用
- 生命视角下的现代英语课堂教学
- 关注英语学习障碍,提升课堂教学趣味
- 医学英语与基础英语教学的衔接研究
- 新课程理念下的词汇教学之我见
- 英语专业精读课教师话语分析
- 以习得为导向的文化输入与警务英语教学
- 高职英语教学应加强英语国家文化知识教学
- 对优化高职学校商务英语实践教学的思考
- 大学生英语阅读能力的提高策略与实践探究
- 词块教学与高职大学英语教学
- 农业院校英语专业泛读课的专业特色化研究
- 对中学英语阅读的几点感悟
- 不妨给标准答案“松松绑”
- 在英语教学中培养学生的阅读理解能力
- 扩大英语课内外的信息量,提高学生英语阅读能力
- 试论高职英语教学的EGP与ESP有效结合
- 大学英语教学策略论

