考试周刊
政史地教学与研究
哲学史学研究
教育教学研究
数学教学与研究
- 谈谈教学圆时的几个课中操作
- “先学后教”初中数学教学模式之探究
- 新课标下的高中数学新教法初探
- 运用例题教学培养学生的思维品质
- 让学生成为数学学习的主人
- 新课程理念下的高中数学概念教学设计
- 让学生在多元评价中快乐成长
- 给学生一个多姿多彩的数学课堂
- 对初中生数学应用能力低下的成因分析与对策研究
- 恰当应用数学思想, 有效促进课堂教学
- “平行四边形的面积”课例评析
- 如何引导小学生进行数学“再创造”
- “经历过程”积累数学活动经验
- 提高效率出色地完成高中数学教学任务
- 巧妙运用数学实验,培养学生思维品质
- 灵活运用教材插图, 放大数学教学效应
- 如何让学生真正成为数学教学活动的主体
- 图形计算器下的《线性规划问题》教学设计
- 怎样让操作活动更有效
- 在高中数学教学中适度地应用信息技术
- 加强课堂教学,提高复习效率
- 数学学习方法之我见
信息技术教学与研究
语文教学与研究
- 新课标下语文课教学的误区与对策
- 提高小学语文课堂教学有效性的策略
- 让语文课堂充满生命的律动
- 阅读教学中对聋生思维能力的训练
- 建构灵动的小语课堂
- 语文教学要重视非智力因素的培养
- 语感培养: 语文素质提高的必由之路
- 浅论语文教学中的有效提问
- 打造生活化的语文课堂
- 传授方法,丰富活动,养成习惯
- 让语文教学融进生活,让生活改进语文教学
- 在语文教学中如何渗透生命教育
- 构建多彩课堂, 全面提高语文素养
- 中职语文教学口语训练浅谈
- 如何实现语文课堂教学中小组合作学习的高效性
- 小学语文教学要渗透思想教育
- 培养创新能力,激发课堂活力
- 以《祝福》为例小议有效提问的技巧
- 让口语交际融进学生的生活
- 中职古诗文诵读教学之我见
- 珍视悲剧文本, 演绎课堂的“悲喜交集”
- 浅论语文教学中教师的作用
- 案例教学法在高中语文教学中的应用
- 激活语文阅读教学的实践与研究
外语教学与研究
- 以情感为主题, 直观教学活动为平台
- 如何提高农村中学生的英语阅读能力
- 新课标下高中英语教学中的情感教学
- 让英语教学活起来
- 有效提问,无限思维
- 高中英语课外阅读优化的几点策略
- 思维导图在英语听说教学中的应用与探索
- 悬念式教学法在英语阅读教学中的运用
- 分析职业学校英语教育的新思维
- 英语语感教学浅析
- 谈小学生学习英语兴趣的培养
- 如何培养学生英语学习的语感
- 小学英语听力的训练与培养
- 利用多媒体提高学生英语写作能力
- 试析小学英语教学中文化意识的有效渗透
- 英语双及物构式的语义多样性研究
- 如何激发初一后进生学英语的兴趣
- 初中英语校本课程资源开发的几点实践
- 巧用文本,提升学生预习能力
- 英语教学中非智力因素的培养
- 论大学英语教师团队建设与大学英语后续教学
- 如何构建中学英语课堂有效教学的模式
- 也谈中学生英语学习兴趣的培养
- 公示语外宣翻译中的文化因素分析
- 图样理论在新视野大学英语听力教学中的运用
- 如何提高初中生英语阅读理解能力

