考试周刊
外语教学与研究
- 初中英语教学中跨文化意识培养的几点尝试
- 浅论高职学生的英语阅读能力的培养
- PBL英语教学中师生角色的变化及其促进作用
- 试论初中英语学困生成因及转化策略
- 浅析中式英语与大学英语教学
- 独立学院中艺术生大学英语教学策略分析
- 《对英语学习者进行阅读教学:从语言学得到的启示》 评价
- 在初中英语教学中融入文化教育
- 如何提高中学生的英语写作能力
- 如何提高小学生英语学习的兴趣
- 影响高职学生英语学习的情感因素及其对策
- 大学英语分模块教学的实施方法和现实意义分析
- 英语教学“三五”策略
- 初中英语课堂提问的意义与艺术
- 信息技术在中职英语课堂中的应用
- 英语课前预习的设计与运用
- 大学英语教学与翻译能力的培养
- 论大学英语的创新教学
- 高职英语教学中的信息差任务
- 初中生英语厌学原因浅析
- 衔接与连贯理论在高职高专英语阅读教学中的应用
- 浅议初高中英语新课程衔接
- 注重汉英差异,提高书面表达
- 优化英语课外作业设计
- 国内二语习得研究热点及趋势浅析
- 高职商务英语口语项目课程设计初探
- 小学生如何记忆单词
- 外语环境下诗歌教学方法初探
- 论浸入式教学模式对我国高校英语专业教学的启示
- 英语语素意识对词汇学习的作用
- 英语学习动机与TEM—4成绩的相关性研究
文学语言学研究
高教改革与发展
教育教学研究
- 小学音乐教学中“愉快教学法”的运用
- Blog在教育教学中的应用初探
- 实效备课,导学引航
- 抓住学生心理,上好职业高中的心理健康课
- 从细处着手,培养学生的良好行为习惯
- 中职学校电工电子技能教学探讨
- 针对农村中学美术教育现状探究教学新思路
- 营造和谐氛围,引导自主学习
- 践行“生活即教育”, 改造“教育即生活”
- 如何培养小龄聋儿的注意力
- 我是环保小卫士
- 课程标准中情感态度与价值观教育探讨
- 中小学生要见义“有为”、见义“智为”
- 如何提升美术教学的趣味性
- 如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力
- 在情境中教学音乐
- 师范美术教学与地方文化资源整合研究的探索
- 一例严重心理问题咨询案例记录
- 职业学校法治教育与学校德育整合的思考
- 用心关爱
- 导游专业课程教学中学习兴趣的培养
语文教学与研究
思想理论研究
数学教学与研究
- 让学生学习生活中的数学
- 创设情境在应用题教学中的尝试
- 《几何画板》与学生的数学实验
- 数学建模方法在建筑设计课程中的渗透
- 求平均数
- 成就数学精彩课堂,提高学生思维水平
- 数学教学中应用多媒体课件的几点思考
- 情境是开启小学数学高效课堂的金钥匙
- 中学数学教学如何传播数学文化
- 坚持三个结合, 让数学教学更“实在”
- 如何做好职高学生学习数学的引路人
- 对于数学语言转换的几点认识
- 巧妙运用,体验感悟
- 让数学课堂成为学生自主探究的乐园
- 以题为学,例谈初中教学主题化教学策略
- 创新教育观念, 打造小学数学高效课堂
- 浅析教学中的“放”与“收”
- 多媒体在数学教学中的应用
- 与新课程同行
- 关于高中数学“分层次教学”的实践与研究
- 新课改高中数学教学实施存在的问题及几点建议
- 浅析高中数学有效性教学
- 挖掘“手机”优势,感受数形结合
- 论数学教学中学生合作意识的培养
- 如何让学生主动参与课堂教学
- 小学数学课堂提问的技巧与作用
- 谈学生数学反思能力的培养

