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2017年6期
历史教学·中学版
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专稿
新北京：从晚清经验看京津冀一体化
专题讨论——京津冀中学历史教学教研协同发展
历史学科素养在“做历史”的过程中落地
群策·众筹·共建·分享
核心素养的教师话题：做一个完整的人
教学研究
历史课程改革的难题
“历史解释”应与时代价值相结合
教材的隐性线索，我们是否读懂了？
基于“视阈融合”的学术型教学与史学核心素养养成：
例谈史料教学中的无效论证
课堂造境：“情思历史”的脚手架
教学设计
学术史视野下的《第一次世界大战的爆发》教学设计
以“小切口”呈现“大历史”
他山之石
国际视野中的历史学科核心概念研究
“京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛活动综述
