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2019年8期

历史教学·中学版

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专稿
  • 历史学科核心素养分类分层测评标准例析
高考研究
  • 201 9年高考全国I卷第33题分析
  • “渐次”培育学生的历史解释素养
  • 2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考
教学研究
  • 唯物史观素养水平划分的分析与建议
  • 深度学习与历史学科核心素养目标的达成
  • 情势与思想:知行明理,因情析义
  • 简释题在历史活动课中的运用研究
  • “十四年抗战”的教学研究
开卷有益
  • 读史明智:“容纳”与“调适”
补白
  • 魏晋时期的中正品评与考察乡论
各抒己见
  • 福建是日本的势力范围吗?

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