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2014年8期

启迪·教育教学

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教学策略
  • “生成性”课堂构建策略
  • 训练,从“悟”入手
  • 多“点”发力,优化农村小学生英语预习
  • 让遗忘的角落绽放光彩
  • 小学英语口语有效训练研究
  • 掌握科学规律 增强教学有效性
  • 心为理系 出言有章
  • 初中生写作兴趣的培养
教学探索
  • 一块手表
  • 初中美术教学中的抽象设计探索
  • 物理教学中的“生活”、“物理”和“社会”
  • 基于学生身心特点 实施国术健体教学
  • 差异评价,有效提升各层次学生综合能力
  • 在实验教学中培养学生自主学习能力
  • 重心渐南移,经济共腾飞
  • “学生自主命题考试”的评价机制探析
  • 数学教师要乐于建题库
教育论坛
  • 初中数学教学中的德育渗透
  • 浅谈地理教学过程中的素质教育
  • 小学生幸福能力的培养
精彩课堂
  • 以课堂观察为视角进行教学反思
  • 营造轻松氛围 构建乐学课堂
  • 歌声飞扬更精彩
  • 留白在初中英语课堂教学中的运用
课程教材
  • “如何用教材”之浅见
  • 把握文本,提升素养
课题研究
  • “围棋礼仪”教育对培养幼儿“抗挫折能力”的研究
  • 围棋礼仪教育在幼儿园的实践与探索
  • 学术性普通高中课程资源建设策略的校本研究
幼教天地
  • 架起家园合作劳动教育的桥梁
  • 教师何以卓越
  • 花开别样红

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