
2024年11期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- “双减”背景下初中历史情境教学策略
- 初中语文课堂教学与劳动教育的融合分析
- 初中语文群文阅读大单元整合教学的实践研究
- 导学式教学法在小学数学教学中的运用策略
- 合作型同伴群组模式在初中英语教学中的灵活应用
- 核心素养视域下的高中化学项目式教学实践研究
- 核心素养下的初中化学教学策略研究
- 初中生物教学中学生核心素养培养策略探讨
- 核心素养下英语阅读策略的探究
- 借智慧之手?塑多彩课堂
- 人工智能下小学语文智慧课堂的创设方法
- 如何在小学数学教学中培养学生的问题解决能力
- 问题导学模式在初中数学课堂教学中的运用
- 小工具?大魅力
- 新课标背景下初中英语教学中学生文化意识的培养
- 新课标背景下小学语文低年级游戏化教学策略
- 新课标视域下小学语文教学创新分析
- 新课标下初中语文学习任务群设计策略
- 新课标下的初中生物核心素养课堂构建
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法
- 助力学生设“疑”,促进学习深度发生
- 铸牢学生中华民族共同体意识的小学语文教学策略
- 小学数学空间与图形减负高效课堂的构建
- 新课程背景下小学数学教学生活化思考
- 应用极限思维,助力数学教学
