
2024年14期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
课堂教学
- 初中生物实践教学中学生创新能力的培养策略
- 初中化学教、学、评一致性课堂教学模式探讨
- 问题驱动的初中英语“教学评一体化”探索与实践
- 核心素养下构建高中历史活力课堂的策略研究
- 基于大概念的小学数学单元教学设计研究
- GeoGebra软件在初中图形与几何教学中的应用探析
- 基于高阶思维发展的初中数学解题教学策略分析
- 情境教学让小学英语教学更加高效
- 小学数学跨学科综合实践活动的设计策略
- 巧用学具,优化数学学习
- STEAM理念在小学科学教学中的应用
- 例谈绘本在小学低段数学教学中的应用
- 渗透数学文化 实现学科育人
- 新课标背景下小学低段数学学习情境的创设路径
- 问题引领式教学在高中政治教学中的运用策略分析
- 基于深度学习的小学科学实验教学策略
- 基于语篇分析的高中英语阅读教学设计
- 浅谈小学数学教学中学困生的转化策略
- 借助绘本,优化小学数学教学
- 关注差异,引领分层
- 导学单:新课程下小学道德与法治课堂中学生自主学习能力培养的有效载体
- 特殊教育学校培智音乐教学的探讨
- 主题意义引领下的高中英语读后续写策略探究
- 核心素养背景下小学数学量感培养策略研究
