
2025年33期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
课堂教学
- 基于“快乐读书吧” 的小学语文课内外阅读教学策略
- 反向教学设计下的小学数学明理思辨教学模式的构建
- 基于学习活动观的初中英语单元整体教学设计与实践研究
- 核心素养导向下的初中英语大单元作业设计探析
- 基于UbD理论的小学英语语篇教学探究
- 基于情境融合的中学化学大单元教学设计研究
- 基于“教一学一评” 一体化的小学英语单元教学策略探究
- 指向思维品质培养的小学英语阅读教学路径
- 核心素养视域下农村小学数学 跨学科教学模式的构建策略探讨
- 核心素养导向下大概念统摄的高中数学单元教学设计探究
- “5E”教学模式下的小学数学概念教学策略探析
- AI技术提升高中历史“教一学一评”效率的实践探索
- AI技术驱动的小学数学课堂精准教学模式探究
- 人工智能赋能高中思政文本阅读教学实践探索
- 问题导向,推理赋能:高中数学概念教学新模式的实践与思考
- 生态价值观教育在初中生物教学中的实施探究
- 初中物理 “做中学” 教学模式培养学生实践能力的路径
- 高中文言文教学中“文言”与“文化”协同育人的实践探索
- 数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用思考与实践
- 核心素养立意下混合式教学在高中物理教学中的实践探究
- “双减”背景下小学语文阅读指导优化与学生语文能力进阶的困境及路径探究
- 基于网络学习空间的小学语文个性化阅读教学策略
- “互联网+” 背景下的小学数学智慧课堂教学探究
- 小学英语功能句型输入顺序与学生语言输出能力的关联分析
- 项目式教学在高中物理探究性实验中的应用价值与实践探究
- 新高考,新挑战
- 跨学科视角下的初中英语阅读教学研究
- 基于主题意义的初中英语阅读教学探讨
