
2025年4期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- 项目驱动下初中物理STEAM跨学科整合开发与实践
- 创新素养培养视角下的初中生物跨学科探究活动设计与实践
- 借助微型实验构建初中化学高效课堂的策略研究
- 多学科融合在初中生物课堂中的实现路径
- 高中生物实验智慧课堂的探索与实践
- 化学与食育:高中教育的双重“营养”
- 初中化学教学中“化学价值”培养的实践研究
- 新课标背景下初中生物教学中“生活常识与经验”元素的融入路径
- 体验式学习在小学语文教学中的运用策略
- 基于单元整体教学的小学高年级英语复习课实践研究
- 思维可视化视域下高中英语课堂读后续写教学策略研究
- 基于初中数学“教学评一致性”的“3+5+5”模式微探
- 小学高年级语文朗读教学与审美教育在“教—学—评”一致性有效课堂建设中的融合策略
- 构建以学生为主体的小学语文“导—读—思—品—评”课堂教学模式的探究与实践
- 小学数学课堂中跨学科教学法的应用分析
- 以问题解决为导向的艺术生数学教学模式实践探索与思考
- 运用多元教学模式提升小学语文阅读教学效率的研究
- 指向育人价值的小学英语单元教学目标设计切片诊断分析
- 借助思维导图构建初中语文高效阅读课堂
- 交流写作范式在初中语文教学中的应用
- 信息技术在小学英语阅读教学中的创新运用
- 基于新课标的初中道德与法治案例教学实践研究
- 运用“读后续说”增效初中英语口语教学
- 高中地理课堂大单元教学策略的运用
- 初中物理探究式教学存在的问题及应对策略探析
