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2018年7期
人民教育
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社评
新时代属于每一个人
观点
“减负”迫切需要提高全社会的教育素养
锐眼·阅悟
锐眼·灼见
锐眼·眼界
核心议题
关爱留守儿童：行动与对策
留守儿童关爰教育：全面还是聚焦？
留守儿童关爰工作机制化建设的“弋阳实践”
解决“留守儿童”教育问题，关键在于“留守父母”
留守儿童的法律保护对策
政策
普及、优质和均衡应是新时代学前教育发展的核心主题
治理
中华优秀传统文化“呼唤游子回家”
用“责任与良知”唤醒教师的激情与自觉
专业
以学科核心素养为主线 优化思想政治课学科育人目标
把立德树人植根于具体的语文教学中
目标导向在班级管理中的运用
支持“学”——教学制度创新的价值追寻
围绕“大概念”设计STEM课程
观察
育人模式转型：关注学生的潜能和个性
创新从学生“自己动手做”开始
教师评价：更要立足于发展
全球
信任，芬兰教育的文化基因
文化
在喧嚣声中守住初心
