师道·教研
治教经纬
德育广场
智育广角
- 信息技术与中职思想政治课有效整合的探究
- 中职语文实用性教学探讨
- 初中英语任务型教学途径的任务设计
- 《测定电源电动势和内阻》实验中系统误差的分析及处理
- PBL教学法对后进生的转化作用
- 初中物理课提高学生科学素质的探究
- 高中信息学学科竞赛内容在课堂教学中的探索
- 初中学生数学应用意识和能力的培养
- 例谈初中数学中的最值问题
- 浅析力学解题思维能力训练
- 高中物理实验教学理论探究
- 初中化学实验中的常见问题
- 思维导图预习策略在高中物理学习中的应用研究
- 创设生活情境,活化科学课堂
- 初中数学研究性学习与学生思维品质的培养
- 初中数学习题课的教学实施与策略
- 浅析中学物理探究式教学
- 计算教学因简约而精彩
- 浅谈数学教学中发散思维的培养
- 高中英语课堂问题设计的有效性
- 提高中学生英语听力水平的对策研究
- 以《世界因生命而精彩》为例的课堂教学
- 在阅读教学中培养学生的动笔习惯
- 精心做好课前准备,打造英语高效课堂
- 如何提高中学生的英语阅读能力
- “导、读、讲、练”在物理教学中的应用
- 创新记忆方法,提高英语单词记忆效率
- 逻辑思维在解答初中英语阅读理解题时的运用
- 让“养生之花”在英语教学中绽放
- 情境教学在数学教学中的运用
- “四基”课堂教学
- 如何培养学生学习语文的兴趣
- 读懂学生,促进课堂有效教学
- 巧妙利用“学具”,优化课堂教学
- 关于小学数学合作学习的诊断与思考
- 浅谈小学数学“综合与实践”的有效策略
- 以情促趣,让学生喜欢上数学
- 构建一座桥梁衔接初高中思想政治课教学
- “艺术”的功用
- 培养中职生企业文化素养的途径
- 开发中职《计算机应用基础》项目教材的思考
- 考试作文“一题多写”
- 新课程理念下的语文教学
- 学生口头表达能力的培养
- 以读为本 为学引路
- 激趣乐学 巧教听力
- 指导学生有感情地朗读
- 让民乐激活孩子的心灵
- 如何提高学生语文素养
- 依托情感渗透激活语文课堂
- 运用情境教学 激发体育兴趣
- 新课改教学初探
- 初中英语的整句教学
- 让朗读教学洋溢清香
- 生物教学中的情感教学
- 触摸台湾教育
- 点点善创,滴滴皆新
- 高职院校音乐专业教育的现状与发展定位
- 以生为本的政治教学
- 创新教学内容 提高课堂效率
- 在语文教学中渗透人文精神
- 普通话水平测试中的常见问题
- 小学生诵读经典的有效策略研究
- 培养自主学习的能力
- 实践, 培养学生的创新力
- 布鲁纳的教育思想对语文教学的指导
- 会计专业的教学改革
- 高中语文阅读教学中思维能力的培养
- 浅谈农村美术教育
- 以生为本,构建活力语文课堂
- 构建和谐班级 关爱留守儿童
- 写作兴趣漫谈
- 以信息技术优化阅读教学
- 浅谈“模仿作文教学法”
- 初中作文教学的体会
- 融情于读 点燃激情
- 鼠标轻点 彩花绽放
- 如何做好中学语文阅读教学
- 多媒体技术在初中写作教学中的作用
- 多渠道发表学生习作,成功感培养写作兴趣
- 情景教学在小学语文教学中的应用
- 普通学校音乐教学的伙伴
- 实施开放式教学,培养学生的创新能力
课堂聚焦
- 注重化学实验创新 培养学生创造性思维
- 山区中学信息技术教学现状与有效课堂的构建
- 抓住儿童心理发展特点进行小学音乐课教学
- 扎实推进有效课堂教学 全力促进教师专业发展
- 优化物理实验专题复习的探索
- 让学生笔下生花
- 落实“生本”教学要求,打造高效的课堂教学
- 初中数学课堂教学有效提问的探究
- 为数学课堂添“趣”
- 论农村学生高中化学学习兴趣的培养
- 利用游戏,有效开展信息技术教学
- 从“意义单元层次”谈古诗教学的鉴赏
- 最是书香能致远
- 初中学生化学科学探究能力的培养
- 高中生物教学中的科学素质培养
- 高三生物复习课教学设计应注意的原则
- 有效的课堂提问,激活学生思维
- 高中化学理论课教学探索
- 浅谈培养学生学习政治课的兴趣
- 让评语成为学生作文的“助推器”
- 让文体意识流淌于阅读课堂
- 浅谈如何提高中职任务驱动教学法的效果
- 随风潜入夜,润物细无声
- 高考英语基础写作解题技巧的指导
- 运用小组合作学习,提高高三数学复习课效率
- 情境教学在初中英语教学中的作用
- 基于情境创设的初中英语课堂有效教学策略研究
- 利用注意规律提高思品课堂教学效果
- 提高生物课堂教学效率的策略探究
- 小组合作互助,锤炼初中学生英语自主学习能力
- 高中英语课堂有效教学的探索与实践
- 优化英语教师话语,提高课堂教学质量
- 任务型教学在英语课堂的运用
- 打造高中生物魅力课堂
- 在课堂观察中研读教材
- 优化课堂教学,提高语文教学实效
- 巧妙运用板图板画,走进高效地理课堂
- 小学语文整体识字教学
我教我思
- 优化课堂设计,让物理课堂教学更有效
- 体育课教学“八法”
- 思想品德课“20+25”高效课堂复习策略
- 中学语文教学也应重视朗读训练
- 议论文阅读解题策略举隅
- 初中古诗文赏析的有效策略
- 提高中学生写作水平的策略
- 如何解除灾害恐惧心理
- 初中数学作业批改策略
- 语文课堂探究应把握好“三度”
- 在模块备考复习中有效提高语法填空思维能力的实践初探
- 在语文实践活动中提高学生的语文能力
- 初中英语教学新视野、新探索、新策略
- 英语教学中情感态度的培养
- 对有理数乘法法则的教学思考
- 英语教学浅谈
- 让语文绽放光彩,让课堂充满诗意
- 把空间还给学生
- 如何在语文教学中渗透思想品德教育
- 农村中学生家庭教育缺失分析及对策
- 用真爱努力做智慧型的班主任
- 应用软件模拟教学提高中职英语水平
- 在数学教学中培养学生的“创造性”思维
- 英语活力课堂中的快乐练习
- 披情入文,提高课堂效益
- 小学科幻绘画的教学策略
- 让作文教学走向生活化
- 高考英语第二轮复习备考策略
- 初中音乐感受与鉴赏教学探析
- 走出自主·合作·探究式学习方式的几个误区
- 在地理教学中如何培养学生的读图能力
- 美术课堂教学模式新探
- 小组合作学习在中学体育教学中的作用
- 如何让学生快乐学英语
- 基于课程视野下的《燕子专列》文本细读
- 推进学生社团发展 深化校园文化建设
- 中考作文的创新技巧略谈
- 英语导学案的研究
- 浅谈班主任的思想教育工作
- 谈谈班级自主管理
- 初中物理教学中实施能力培养的途径
- 英语拼读法教学实践与反思
- 高中英语语法教学模式探究
- 运用CAI化解高中英语阅读教学中的难点
- 运用“学案导学”培养学生英语自主学习的能力
- 输入—输出训练模式在英语口语教学中的实践
- 巧用语篇意识,让小学英语对话教学绽放异彩
- 班主任妙语六招

