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2010年8期

实践新课程

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课改新视角
  • 三谈应恢复传统教材《谁是最可爱的人》
  • 由公开课引发的思考
  • 反思:走出“理论困局”的最佳路径
  • 教育教学中的几点思考
  • 名校“吵文化”的冷思考
  • 错了,就说声“对不起”
  • 走近教育的香格里拉
  • 师爱——师德的灵魂
  • 也谈公开课的评价
教学新视野
  • 把培养学生作文能力融于各科教学之中
  • 新课程理念下做好初高中化学衔接教学的实践与思考
  • 阅读教学要让学生学会阅读
  • 在想象作文中培养学生的创造力
  • 红花因绿叶而娇艳
  • 习作:“用心”比“用力”更美丽
  • 从高考试卷看课堂教学
  • 回归生活,还“真实”作文
  • “问题教学法”在新课改高中语文教学中的运用
  • 作文评改“五步曲”
精品课题
  • 我在小课题研究中成长
  • 建立班级日记,提高学生作文质量
  • 依托小课题研究 提高语文教学有效性
新课程论坛
  • 读书\\科研和写作:教师职业生活的新方式
  • 裸课与否不可一概而论
课改新课堂
  • 语文教学中的“炼字术”
  • 在调整中提升课堂教学的质量
  • 把握文本特点 优化教学设计
评价与考试
  • 良药不苦更利于病
  • 从名师教学中反思课堂评价策略
  • 建立三维评价体系,关注学生可持续发展
  • 鼓励性评价在美术教学中的运用
管理新视点
  • 班主任要用好“心”
  • 课堂管理四法
长春版语文教材专页
  • 依据教材特色来教 教出教材特色

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