2015年10期
物理之友
- 例析物理课堂教学中的导入途径
- 目标教学法在高中物理奥赛辅导中的应用
——以“洛伦兹坐标变换”教学为例 - 初中物理教学中培养学生思维能力策略初探①
- 以地球为参考系下太阳系各行星运动轨迹的探讨
- 用活动引导学生发展的课堂教学设计策略初探①
- 实验和理论相结合 探究串联电路总电阻特点
- 创设有效生活情景 打造高效复习课堂
——《认识家用电器中的电热器》教学设计 - 综合实践活动教学难点突破探讨
——以制作简易的密度计为例 - 拼拼凑凑巧组合 演示实验效果好
——《力的分解》实验创新设计 - 基于“居里点”的热能磁动机
- 重视基础 突显素质 彰显本质
——2015年江苏高考物理试题特点及启示 - 巧化“两体运动”为“单体运动”
- 电流、电压表示数变化分类解析
- 模拟构建情境 抽象变为具体
——以重庆市2014年高考题为例 - 从2014年两道高考题谈起
——与摩擦力相关的三类圆周运动的临界值问题 - 图像载体在江苏高考中的体现及思考
- 旅途中的物理小知识①
- 史上著名的物理实验
——赫兹的电磁波实验