2015年12期
物理之友
- 高考力学实验题探源及启示
- 应用“柱形体”求解思路 剖析有关压强习题
- 一个容易混淆的问题——机械运动与机械波中关于能量的变化规律
- 同伴互助学习在高中物理习题课教学中的应用案例
- 巧用“微演讲” 共赢“你我他”
- 让学生的物理学习走得更远
- 浅谈高三物理备课组长的团队意识
- 基于学情的观察量表引发的对深度备课的思考——《多用电表的原理》教学例谈
- 转换法在物理测量型实验中的应用①
- 《液体的压强》探究实验的分层教学设计
- 加强实验教学 培养学科素养——《相互作用》教学反思
- 有关传送带问题的创新题型赏析
- 基于“过程与方法目标”的初中物理命题初探
- 略论高中物理习题教学的策略
- 另类周期别开生面
- 经典中“变” 应用中“辨”——2015年江苏物理高考第15题赏析
- 动能定理的解法例析
- 初探微课制作——以《弹力》为例
- 史上著名的物理实验——迈克耳孙-莫雷实验