2015年2期
物理之友
- 热学教学札记
- 初中物理“混合学习”的实践与思考*——记一堂初中学生自主创新实验展示课
- 学好物理 其实简单
- 应用简单课题“三化”策略的课堂教学设计*——以《磁现象和磁场》的教学为例
- 促进学生有意义学习的策略探析*——《磁体与磁场》课堂教学点评
- 《磁体与磁场》的课堂教学设计
- 打造物理高效课堂 提升物理教学质量
- 浅层与深层生活物理问题的相互融合*——初中物理教学中基于生活的问题导学策略
- 用“六个不一定”理解电场强度和电势
- 高中物理中“互感和自感”实验教学初探
- “楞次定律”教学的实验创新
- 2014年高考物理电阻测量思路探讨
- 2014年江苏高考物理试卷分析与复习教学建议
- 对一道安培力试题的“三维”深度思考
- 辅助角公式在高中物理中的应用
- 电视机待机耗电问题的探讨
- 智能灯光控制的隧道模型设计
- 史上最美的物理实验——牛顿的色散实验