2017年4期
物理之友
- 刍议基于学习兴趣的教学内容组织
- 例谈中考物理阅读材料题的应对策略
- 翻转课堂在中学物理实验教学中的应用初探
- 例谈理想模型与实际研究对象间的差异
- 基于“课标分解”的高中物理教学探讨
——以《多用电表的原理》为例 - 初中物理体验式教学的实践初探
- 基于任务驱动的初中物理教学实践探索
- 重视数学渗透 提高物理核心素养
- 浅谈中学物理中的数学知识及思维方法
- 同在核心素养培养 异在内容形式表现
——以“光的直线传播”的同课异构教学设计为例 - “库仑定律”定量实验的改进
- 测动摩擦因数的实验命题设计研究
- 一例斜抛 四种解法
- 一箭三雕 令人叹服
——2016年高考北京理综第23题赏析 - 使用同构问题纠正学生对摩擦力的误解
- “仿真物理实验室”在高三电学实验复习中的应用
- 交互式实验演示软件在中学物理教学中的应用