2017年6期
物理之友
- “双斜面实验”演示仪的研制
- 高中物理课堂中“点拨”艺术探讨*
- 物理综合实践活动常态实施的探索①
- 用问题驱动探究的物理教学探讨
——以“探究感应电流产生的条件”教学为例 - “匀变速直线运动”教学方法探讨
- 浅谈物理教科书的教育功能
- 由认知弹性理论谈高三物理“非良构”领域知识的教学
- “三动”课堂教学模式在实验教学中的应用
——以“实验：探究加速度与力、质量的关系”教学为例 - 基于转识成智理念的教学案例分析
——以“生活中的圆周运动”为例 - 知识结构化视角下物理教材的比较分析*
——以“运动的描述”为例 - 基于“问题解决”的物理概念教学探讨
——以“加速度”为例 - “探究平面镜成像的特点”实验中选择较薄玻璃的分析
- 两列同方向同频率波叠加的演示实验*
- 简谐运动的定量分析
——谈一道竞赛题的周期求解方法 - 电磁感应中变加速直线运动位移的计算方法*
- 对一道足球类高考题的创新讲解
- 等效电源法的应用
- 运用互联网+思维 构建多平台微课教程
——“电磁感应”云教程的设计与制作