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2020年1期
物理之友
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渗透物理观念 开发高考热学命题资源
重视原理 训练思维 培育素养
——2019年高考全国卷Ⅲ物理实验题评析
基于核心素养的物理教学单元设计
——以“匀变速直线运动的研究”为例
基于核心素养的初中物理教学设计
——以“流体压强与流速的关系”教学为例
教学研究
凸显方法教育 培养核心素养
——以“库仑定律”教学为例
对曲面光束与弧状光谱的探究
遵循认知规律 发展物理观念
——“自由落体运动”的教学反思与改进
凸显学生自主探究 培养学科核心素养
——以“探究重力加速度对单摆周期的影响”为例
在物理教学中融入中华传统文化的策略探讨
摩擦角在中学物理解题中的应用
关于圆锥摆的推论及其应用
实验研究
利用真空玻璃罩演示大气压强实验的改进
探究楞次定律的实验创新设计
“体验液体压强存在”的实验改进
自制简易抽水机模型
试题研究
带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的圆心确定方法
2019年全国卷力学实验题的分析及启示
利用简谐运动的对称性巧解阻尼振动问题
对2019年江苏高考物理卷第4题的拓展处理
