2020年9期
物理之友
教学研究
- 基于核心素养的初高中物理教学衔接 *
- 组合使用教学媒体 提升学生核心素养 *
——以“太阳能”教学为例 - 学习进阶视角下高中物理教学设计 *
——以“变压器”教学为例 - 凸显思维过程 提升核心素养 *
- 增强教学关联意识 提升学生思维能力 *
——以“曲线运动”教学为例 - 基于深度学习理念的高中物理思维型课堂构建
——以“气体的等温变化”教学为例 * - 运用对比思维 构建高效物理课堂 *
——以“光现象”复习为例 - 注重教学设问 提升学生核心素养
——以“电势能和电势”“电动势”教学为例 - 物理教学渗透中华传统文化的现状分析与原则探讨 *
- 通过“平抛运动”看人教版高中物理教材的变化 *
- 从PCK视角谈平抛运动教学设计
- “回旋加速器”的探究式教学设计