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2015年11期

刊物介绍

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

物理教师

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教育理论研究
  • 科学概念层次分析:价值、变量与模型
教材与教法
  • 整合资源以优化情境 强化体验以唤醒思维
  • 基于“问题解决型”的高中物理教学模式实践
  • 基于问题探究式教学在高中物理课堂的实践与思考——以“牛顿第三定律”一课的教学为例
初中园地
  • 基于具身认知的物理流动课堂功能探讨
  • “活化”与“稚化”——催生学生自主发展的两个有效途径
  • 一个非均匀液体中浮力题解法的探讨
物理实验
  • 自制“塑料瓶漏斗型”教具 开发低成本物理实验
  • 物理实验中如何让学生更好理解示波器原理
问题讨论
  • 速度关联问题的功率求解方法
  • 行星运动中曲率半径的分析
  • 带电粒子在云室中的螺旋线运动探析
现代教学技术
  • 中学物理实验与传感器整合研究述评
国外教育
  • 学习进阶:描述学生思维发展的有效方式
物理学家与物理学史
  • 法拉第对电磁波早期猜测的实验研究

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