新课程·上旬
方法交流
- 关于小学生自主创新作文能力的培养与研究
- 浅谈幼儿早期阅读的策略
- 数学教学之我见
- 浅谈小学低年级学生语感的培养
- 如何优化初中生物课堂教学
- 浅议初中生英语学习兴趣的培养
- 激发后进生学习语文的兴趣
- 浅谈多媒体在中学语文教学中的运用
- 浅谈英语课外自主阅读的必要性及策略
- 浅谈如何提高职高幼教美术教学
- 浅谈英语单词记忆法
- 创设高效英语课堂的策略
- 浅谈如何培养学生的写作能力
- 浅谈高中英语课学生自主性的激发
- “四法”提高初中语文课堂阅读教学效率
- 小学低年级语文“激趣”教学模式探究
- 快快乐乐学写字
- 学论练三环九步语文教学法
- 数学试卷讲评的几点做法
- 浅谈如何提高数学课堂效率
- 浅谈小学英语音标教学的有效方法
- 浅谈在素质教育中如何让学生爱上你的课堂
- 浅谈思想品德课堂教学中的“行为”培养
- 引导低段学生写话“五策”
- 生物课堂教学怎样激发学生的学习兴趣
- 浅谈如何培养学生学习科学的兴趣
- 新课程理念下的高中语法教学
- 听课后随想
- 浅谈化学教学中学生兴趣的培养
- 浅谈初中作文指导与批改
- 如何提高初中学生记忆英语单词的能力
- 提高英语学困生学习成绩的几点浅见
- 美术高考色彩谈
- 在英语课中如何调动学生的积极性
- 如何让语文教学焕发生命活力
- 提高学生英语学习兴趣的艺术
- 怎样做好语文阅读教学
- 谈在数学教学中培养学生的参与意识
- 问在疑处
- 浅谈小学语文课堂教学要讲究“精\\气\\神”
- 小学语文教学中如何培养学生的问题意识
- 如何提高初中语文教学的有效性
- 浅探语文教学之“瓶颈”
- 农村初中英语教学浅谈
- 浅谈初中英语任务型语言教学中任务的设计
- 如何提高物理教学效率
- 新中国外交(教案)
- 小学生写作文贵在激发兴趣
- 建构“讨论—总结”的教学模式
- 浅谈英语听力的应试技巧
- 浅谈初中生物理学习的障碍及解决方法
- “和谐\\民主”的师生关系请从一张椅子开始
- 浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养
- 漫谈英语教学中的德育教育
- 如何在思想品德教学中落实自主合作探究性学习
教研论坛
- 语文课堂节奏艺术浅谈
- 快乐英语活动伴你我快乐成长
- 优化数学预习作业设计 培养学生正确学习观
- 初中数学作业批改之我见
- 小学低年级语文教学的语言艺术
- 2010年江苏高考方案微调背景下文科生学习现状与应对
- 基于初中数学应用题教学的探索
- 让学生快乐习作
- “授人以鱼”不如“授人以渔”
- 放飞心灵 激励创造
- 小学语文课堂评价语的运用小议
- 考古文物研究成果与中学历史教学
- 有效提问——教学对话的生长点
- 浅谈多媒体在英语教学中的应用
- 幼儿舞蹈教育浅谈
- 浅谈高中信息技术课的教学策略
- 创设情境 优化教学
- 英语语音教学初探
- 《苯》教学反思
- 优化教学情境 提高课堂实效
- 高中化学新课程课堂教学遇到的几个问题
- 合理运用网络资源 为语文课堂教学增效
- 课堂教学策略及其在初中英语差异教学中的运用
- 浅谈政治新课程背景下学生主体作用的发挥
- 重组整合新教材 激发兴趣提效率
- 如何做好班主任工作
- 线性规划应用一例
- 关于函数的值域与最值
- 浅议“零作业批改”的必然性
- 从《<论语>选读》中读出孔子的育人智慧
观察思考
课堂内外
- 辅导学困生要有“四心”
- 走进童话 放飞童心
- 尊重 宽容 信任
- 班级文化建设的感想与体会
- 心之所向行在先,乐之所向心在前
- 谈初中英语教学中的趣味教法
- 让我们的“丑小鸭”变成“白天鹅”
- 通过加强实验教学 培养创新能力
- 让流行音乐走进音乐课堂
- “两个互动”使语文课堂教学“活”起来
- 明辨荣辱好做人
- 浅谈初中思想政治课的改革效果
- 数学教学观念要更新
- 爱心:成功教育的基石
- 呼唤美好的情感 塑造美好的心灵
- “叫家长”也需要艺术
- 如何在语文教学中培养学生的创新能力
- 初中数学新课引入艺术
- 家校“牵手”与学生“齐步走”
- 做擦亮石子的人
- 如何通过体育教学对学生进行德育教育
- 带学生从课本走近生活
- 让思想品德教学与生活同行
- 安全教育中的“三生教育”
- “活”的精彩
- 课堂,师生生命成长的园地
- 让对联走进语文课堂
- 快快乐乐落笔 轻轻松松写作
- 高中美术欣赏教学与审美初探
- 抓好班级管理 全面提高学生素质
- 作文教学中创造性思维的培养
- 赏识——走进学生心灵的金钥匙
- 开放式数学教学中学生创新意识的培养
- 浅谈班主任工作中的柔性化批评方法
- 与青春同行
- 体育教师担任班主任的必要性
- 适当的课堂表演与小学语文阅读
- 我们的评价——孩子成长的风向标
教改聚焦
- 浅谈职高数学课堂教学的改革
- 努力让思想政治课成为期待
- 中学语文审美教学的特点
- 在初中历史课堂中引入反思性教学初探
- 材料的准备是实验课的前提和基础
- 浅谈班主任的服务意识
- 浅析英语教学中学生自主学习能力的培养
- “兴趣”——为数学教学添双翼
- 如何当好班级的灵魂人物
- 在数学教学中应重视实验教学
- 课堂教学我做主
- 寓趣于教 融乐于学
- 小学英语教学中“以写促学”的研究
- 浅谈职业学校物理实验教学的改革
- 科学源于生活,走向生活
- 谈优良班风的创建
- 新课程下中考化学复习的实践与思考
- 浅析中职计算机教育存在的问题
- 语文课堂教学导课的几种方法
- 围绕中心问题进行历史教学设计
- 英语教学中的点滴经验
- 小提问 大效益
- 政治也计算
- 师生相依 和谐进取
- 如何切实推进美术新课程改革
- 发挥朗读效能 优化语文教学
- 科学使用初中化学新教材的关键问题研究
- 浅议小组实验探究的有效开展
- 掀起高考满分作文的盖头来
- 新课改不能离开依法治校
- 浅谈新课程下学生主体性的发展
- 浅谈新课程背景下的元素化合物复习策略
- 远程教育环境下教学评价模式的探索
- 浅谈小学低年级学生如何养成良好的语文学习习惯
- 研究性学习 实践的尝试
- 浅谈英语听力提高技巧
象牙塔
- 大学生青春期性心理案例及辅导
- 信息技术对语文教学中美育功能的影响及注意事项
- 高中数学探究式学习教学模式实施效果分析
- 论计算机教师专业化发展
- 高中数学教学之我见
- 流行音乐与高中音乐的结合
- 谈课前五分钟口语训练
- 浅析教学中的教师人格和领导风格
- 指导学生“读”\\“想”\\“做”,变应试教育为素质教育
- 赋予化学浓郁的生活气息
- 如何做好大学班主任
- 全球化时代我国高校爱国主义教育研究
- 让作文语言生动亮丽起来
- 高中生审美兴趣对语文学习的影响
- 初中语文新课的导入
- 化学多媒体课件制作运用四忌
- 如何让中学政治课充满吸引力
- 高中地理教学中学生问题意识的培养
- 谈英语教学中如何转化后进生
- 初中作文教学创新实践初探
- 快乐作文
- 新课改下中学作文教学过程中学生情感培养之我见
- 新课导入在高中音乐课中的几种尝试
- 浅谈初中英语兴趣教学
- 我的班级谁做主
- 信息技术下的作文教学
- 浅析材料力学教学的改革与发展
- 让数学课堂充满生活气息
- 培养解决数学问题的创新能力
- 提高《统计学》教学效果初探
- 高等数学教学改革分析
- 浅谈教师教学过程中的学习
- 关于Dirichlet级数的增长级
- 如何实施高中政治课的有效教学
- 新课改下小学音乐课教学反思浅探
- 以语文教材为本,丰富学生读书生活
- 初中语文教学与审美教育
- 等比数列中的常见错误例析
- 用函数解数列问题
- 案例教学法在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教学中的具体运用
- 科学解题中反证法的应用
- 在生物教学中激发学生的兴趣
- 电大开放教育中历史课的教学改革探微
- 如何在物理教学中培养学生的科技意识
- 让实验过程在化学教学中起到积极的作用
- 新课改下小学音乐课师生互动艺术探究
- 高中数学教学中的创新教学

