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- 浅谈概念图在生物教学中的作用
- 音乐让语文课堂如此精彩
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- 例谈任务驱动在生物实验教学中的应用
- 浅议幼儿教师专业发展的文化建设
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- 浅议设计色彩表现的教学
- 电教媒体在小学数学教学中的运用
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- 浅谈中考数学总复习
- 给学生插上学习的翅膀
- 对农村小学语文教学的思考
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- 沪港女子合唱音乐会对中小学合唱教学的启示
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- 为中职声乐学生提供广阔的发展空间
- 浅析美术教育中的德育功效
- 新课标下的社会教学与人格教育
- 浅谈《大道之行也》的教育功能
- 浅谈初中物理教学中学生科学素养的培养
- 浅谈初中历史课的主体教学
- 创设快乐教学情景 激发学习思品兴趣
- 情感教学在初中英语中的渗透
- 论新课程标准下初中英语教师角色的新定位
- 多媒体辅助教学在农村英语教学中的运用
- 校园网在学校辅助管理和教学中的作用
- 消除畏惧心理,召唤写作兴趣
- 培养学生语文能力之我见
- 放飞作文的翅膀
- 作文教学不应该无视对学生“三观”引领的义务
- 浅谈如何使学生的作文增加文采
- 走近“数感”
- 历史学案教学引起的变化及思考
- 写作指导有迹可循
- 一片丹心注言行,岂只眉目能传情
- 培养想象力,深化学习理解
- 让智慧点缀课堂,沟通情感
- 矿区中学生英语写作能力训练初探
教改聚焦
- 高中物理教学中有效教学的方法与实践
- 职业中学文化课课程改革
- 听\\读\\说\\写在思想品德课上的应用
- 贵州高中体育模块教学中的反思
- 初中数学课数学思想教学例话
- 科学课的兴趣教学
- 高职高专体育教学改革的基本原则初探
- 浅析物理中考命题新动向
- 浅谈新课程下化学教学中的环境教育
- 贴近生活学数学
- 在教学中怎样发挥“导”的作用
- 浅析初中英语新课程实施的问题与对策
- 中职校德育课考核评价方式创新的思考
- 课程改革的探索尝试
- 关于新课标教学理念及英语课堂教学策略
- 中职《船舶电工》课引导探究式教学探索与实践
- 灵活运用教材资源,全面实施优质教育
- 人性化评价 润物细无声
- 借助电子白板,整合英语课堂
- 培养学生成为学习的主人
- 突出学科特点 贯彻课改理念
- 基于多元智能理论的中学体育教学模式探究
- 浅谈卫生与健康的关系
- 从2009年中考综合性考查 谈语文教学的三个“注重”
观察思考
- 让学生喜欢上写作
- 浅谈导游员仪表美的重要性
- 家庭教育是幼儿发展的关键
- 理性挖掘 灵性捕捉
- 对初高中物理衔接问题的思考
- 班主任与班风学风的建设
- 谈语文教师的教学激情
- 思想品德课如何渗透德育功能
- 浅谈新时期小学班主任工作的定位
- 谈班主任如何适度使用“批评权”的问题
- 谈文科生的数学学习
- 两节同课题公开课的比较与思考
- 感悟,从诵读开始
- 从“钱学森之问”看适切的中学教育的必要性
- 初中思品课堂活动有效性探究
- 人文关怀:思想政治教育科学发展的价值坐标
- 再论新课程下体育课的“放羊”式教学
- 走出农村中学的作文教学困境
- 小学生行为习惯的养成教育初探
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课堂内外
- 网络环境下物理与探究性学习——《人造卫星》
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- 生物教师专业成长中“选择性听课”模式的实践与反思
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- 《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》说课稿
- 浅谈《品德与生活》的教学活动
- 创设校园文化 提高课堂教学质量
- 利用实验问题进行探究性教学例析
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- 用“小组积星竞赛”激活初中英语课堂教学
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- 留予空间 有效训练
- 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第1课时)教案设计
- 巧设桥梁 恰当衔接
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- 句型What should I do的教学设计
- 新课程背景下借助已有的知识和经验引导学生自主探索新知
- 浅谈政治课教学中的情感作用
- 马铃薯组培系统替代培养基及成本核算
- 构建\\合作\\高效
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- 生成,让课堂轻舞飞扬起来
- 历史课堂教学如何实施情感教育
方法交流
- 小学体育教学中语言的作用
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- 引清泉之水,浇万朵鲜花
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- 优化课堂结构 提高课堂效益
- 做个懒班主任
- 从思维冲突到思维认同
- 引导初中学生写“数学作文”的尝试
- 高三艺术生英语总复习教学策略
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- 初中“新目标”英语开放式教学的实践
- 个性化作文 写之有道
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- 自主学习能力在数学教学中的培养
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- 浅议新时期班主任工作的“三细”
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- 初中数学总复习策略小议
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- 思想政治新课程改革与传统教学的关系
- 初中语文课堂文本阅读有效性支点的研究与实践
- 班主任专业化发展的有效方法
- 数学“解决问题”思维策略及其教学设计思考
- 浅谈初中历史作业设计的几点思考
- 浅谈小学英语教学的现状与改进方法
- 也谈初中作文教学方法
- 化学实验教学中教师的指导作用
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- 莫道桑榆晚 微霞尚满天

