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2016年3期

刊物介绍

《现代教育论丛》依法依规办刊;面向世界,面向未来,面向现代化;求解教育理论前沿疑题,正视教育实践具体难题;追求真知,鼓励争鸣;立足本土,以海内外作者和读者为同道,开辟教育研究新地。

现代教育论丛

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  • 学校教育现实问题与发展策略分析*——基于2015年广州市景泰中学阳光评价报告
  • 推进区域中小学教育质量综合评价改革的实践与思考*——以广州市首次阳光评价测试为例
  • 国外面向职前教师TPACK发展的教学设计模型述评*
  • 教师教学认知闭合负面影响探析*
  • 特殊教育教师专业成长的个案研究*
  • 我国高等特殊师范教育机构发展的困境及其制度突破
  • 非师范专业教师存在的价值分析*
  • 美国教师教育者专业标准述评*
  • “十二五”期间广州市幼儿教师发展问题与对策研究*
  • 去留之间:抗战时期香港学校的内迁问题
    ——以侨港立案中学为例
  • 高校招生竞争失范的法律经济学分析
  • 国际学科排名对我国高校创建一流学科的启示
  • 大学文化创新的校本探索
    ——以华南师范大学为例
  • 《南非教师教育和发展综合战略计划框架:2011-2025》述评
  • 《现代教育论丛》投稿指南
  • 《周边国家科技大学通识教育模式研究》

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