
2013年10期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
教学平台
- 语文“运用”:立“道”方能得法
- 语用焦虑与实践突围(一)
- “联想游戏”识字的尝试
- 把准学段目标 提高语用能力
- 调整优化结构 重视体验过程
- 深刻领悟修订意图 着力落实课标理念
- 回归有度 贵在适度
- 在阅读教学中让学生亲历情感体验过程
- 语文教学要落实三个“简约”
- 紧扣学段目标,培养说话能力的探索
- 以线串珠 实现高效课堂
- 从“两变”入手 提高课堂教学有效性
- 巧设桥梁 精心练笔
- 阅读教学美感体验三部曲
- 立足文本,学习语言文字运用的“自然之道”
- “耳朵”帮助学数学
- 增强识图意识 提高解题能力
- 构建有效课堂教学的实践与探索
- 激发学生学习数学的兴趣
- 浅谈培养小学生学习英语的兴趣
- 走进童心,优化小学英语教学活动设计
- 激发小学生田径训练兴趣之浅见
- 《珍珠鸟》三问
