
2013年3期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
教学平台
- 找准训练点 提升实效性
- 刍议小练笔的“小”
- 恰当取舍,“一课一得”
- 让体验早进阅读
- 习得符号语言 培养符号意识
- 海峡两岸小学数学教育的基本理念
- 让十分钟写字教学扎根课堂
- 优化计算教学 有效提高技能
- 善用心理效应 提升数学素养
- 小练笔要做到“读”与“写”无痕融合
- 小学体育“磁化”教学
- 经历“数学化”过程,获得“基本活动经验”
- 三位一体,提升学生语文素养
- 任务型教学成功开展的四个途径的探索
- 课前孕育 优化流程 情行相融
- 意形结合 相得益彰
- 准确辨析 理性对待 创造使用
- 这个“笑”有必要引导学生品析吗?
- 课堂小练笔的切入点例谈
- 一样的圆,不一样的教
- 童年之“乐”与离乡之“愁”
- 浅谈小学美术教学创造思维针对性辅导的策略
- 教习语文之法 彰显有效教学
- 让学生在游戏中学习数学
- 融“情”重“引”提升课堂实效
