
2023年5期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- 框架、情节、词汇:低年级看图写故事教学三要义
- 基于文本,构建支架,提高学生表达能力
- 思维可视化让学习真正发生
- 在整本书阅读教学中培养学生的发散思维
- 小学语文教学中思维能力培养之我见
- 探寻思辨式的古诗词课堂教学
- 弹性作业:彰显作业的育人功能
- 跨学科视域下小学数学数“联”弹性作业的实践探索
- 校本作业,助力数学教学提质减负
- “双减”政策下小学数学练习课优化教学策略
- 伟大建党精神在小学道德与法治教学中的融合策略研究
- 小学道德与法治课堂弘扬伟大建党精神的实践与思考
- 立足创新形式,实现传统文化的校园传承
- 文化自信视域下客家文化融入美术课堂教学的实践探究
- 信息技术与小学音乐教学深度融合的策略探究
- 浅谈现代信息技术和小学音乐教学的融合
- 基于思辨性阅读与表达的小学语文教学探究
