新课程·小学
教学实践
- 农村小学生责任意识的培养
- 竖笛教学随感
- 让幼儿学说普通话的教学实践
- 铅球教学中常见的十大错误及对策
- 创造良好的学习情境培养学生的探索能力
- 对农村小学六年级数学教学方案的探讨
- 以疑促思,提高学生学习的主动性
- 在小学语文教学中应注重学生能力的培养
- 语文教学中学生问题意识的培养
- 浅谈多媒体在数学课堂中的有效性
- 浅谈小学高年级语文课堂自主合作探究能力的培养
- 提升小学生学写规范字能力的实践研究
- 浅谈语文学习习惯的培养
- 优化课堂讨论 培养学生思维
- 在复习中注重积累和运用的尝试
- 《7的乘法口诀》说课稿
- 在阅读教学中突出学习语言文字的运用
- 捕捉课堂生成 提高教学效率
- 小学数学教学中阅读能力的培养
- 培养观察能力 开启探究之门
- 优化课堂教学艺术,促进课堂和谐高效
- 激发学生的学习兴趣
- 细细咀嚼 品读文本
- 小学数学解决问题策略教学的思考与实践
- 体育游戏在小学体育教学中的作用与应用
- 论学生良好写字习惯的培养
- 对话教学在小学语文课堂的应用初探
- 情境化教学:低年级语文教学不可或缺
- 小学生语文作业的设计与布置应注意的问题
- 小学语文教学思考点滴
- 小学英语教学中情感态度的培养
- 听熊海滨老师《古诗两首》有感
- 怎样抓住事物的特点进行描写
- 小学高效数学课堂之生活化策略的实施探讨
- 激发兴趣 培养语感 提升能力
- 巧设情境,培养自主学习的能力
- 浅谈语文课堂学生创新能力的培养
- 从数的角度切入形的问题以拓宽思维的视角
- 以读促悟渐明理
- 在课堂教学中培养学生有效倾听的习惯
- 游戏与小学语文教学的有效结合
- 小学生数学思维能力培养刍议
- 创设情境,让孩子们乐于说
- 老师,今天你又滥用“惩罚”了吗
- 小学高年级学生自主阅读能力的培养
- 克服学生的消极心理,提高训练效果
- 浅谈健美操在小学体育课堂教学中的运用
- 风光无限话“估算”
- 浅谈口算卡片在低年级口算练习中的使用
- 激发兴趣 重视主体 注重鼓励
- 夯实二年级学生语文基础浅议
- 加大阅读量,提高小学生的语文综合素养
- 《一分钟》教学拾贝
- 追求高效课堂,有“效”亦有“笑”
- 高效课堂值得我们深思
- 让学生学活的数学
- 发挥学生的主体地位 提升小学数学教学效果
- 巧用读写结合指导学生写作
- 创造性美工课程设置与指导在小学美术教学中的应用
- 小学音乐欣赏课上的一些教学感悟
- 浅谈幼儿问题意识的培养
- 教学的美源于教学反思与应对策略
- 幼儿园绘画教学活动探究
- 小学语文课堂有效情境的创设与思考
- 引导主动参与 促进积极探索
- 农村小学作文指导
- 小学语文作文教学方法创新的探索
- 乐之魂
- 论农村小学生自主学习能力在语文教学中的培养
- 提高低年级学生的写字有效性的研究
- 浅谈“问题解决”的策略
- 关于调控学生注意力的探索与思考
- 浅谈学生语文学习能力的培养
- 小学语文成语教学的体会
- 立足课堂,培养良好的学习习惯
- 落实写字抓手 培养学生特长
- 浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
- 低年级教学活动不要忽视这些细节
- 合理使用学具 提高课堂效率
- 浅谈小学语文学习兴趣的培养
- 加强合作学习,提高课堂教学效率
- Story在小学英语教学中的作用
- 构建小学生物高效课堂的思考
- 浅谈小学生色彩感受能力的培养
- 走出雾里看花的境界
- 我们应该怎样教育孩子
- 重视培养学生良好的数学学习习惯
- 关于“整数的运算律在分数的运算中同样适用”的教学
经验交流
- 如何提高小学生的写作能力
- 数学教学中如何培养学生的数感
- 从“无”到“有”
- 谈提高小学英语教学质量的措施
- 如何打造“综合实践活动”自主高效课堂
- 如何让小学低年级体育教学更高效
- 善于在低年级孩子学习过程中添加“催化剂”
- 探析小学语文教学中情感教育的途径
- 如何在阅读教学中进行主体性学习
- 漫谈小学音乐新课导入
- 写字教学五抓手
- 小学科学课如何培养学生创新能力
- 有效建模 长效发展
- 如何科学有效地组织学生进行科学探究活动
- 如何转化后进生
- 小学科学教学中如何培养学生的科学素养
- 让学生“动起来”,提高课堂的有效度
- 浅谈小学数学教学方法
- 如何帮助学生提高语文素养
- 如何让小学六年级孩子爱上我的课堂
- 如何确定作文的“题眼”
- 如何提高低段年级学生的识字能力
- 在小学数学教学中如何培养小学生的综合与设计能力
- 如何指导学生进行课外阅读
- 如何提高农村小学生的作文能力
- 怎样培养学生良好的学习习惯
- 浅谈小学数学学习策略的培养
- 成为受孩子喜爱的新教师
- 如何帮助学生识记、辨别汉字
- 农村小学英语阅读能力的培养之我见
- 提高小学生习作能力策略初探
- 浅谈小学生空间想象能力的培养
- 古诗教学有效途径初探
- 小学生作文指导之我见
- 有效问题从哪里来
- 如何上好品德与社会课
- 浅谈低年级“形象化”语文教学
- 如何让学生主动参与学习过程
- 对生活化数学的几点看法
- 小学生阅读指导之我见
- 反思型教师之我见
- 如何构建“生态化”品德课堂
- 如何提高小学生语文教学中的阅读语感
- 作文教学“三步”尝试法
- 如何促进后进生的转化
- 小学数学中应用题的学习方法
- 浅谈小学生写字指导的方法
- 如何让语言文字的运用“着地”
- 浅谈低年级识字教学的方法
- 如何让幼儿快乐地学习语言
- 例谈语文课堂教学中体验式阅读的有效策略
- 小学数学教学中“数形结合”方法探析
- 小学数学作业可以这样处理
- 浅谈钢琴教学的指导方法
- 小学数学教学管窥
- 提高小班幼儿口语表达能力的途径
- 浅论提高中段小学生投掷实心球远度的有效策略
- 多媒体有效辅助阅读教学要“有效而入 适时而止”
- 如何提高小学语文课堂效率
- 如何打造高效课堂,全面提高教学质量
- 简析小学语文阅读教学方法
- 小学语文教学中如何实施创新教育
- 低年级学生写话起步指导策略
- 如何让小学生习作充满童趣
课堂内外
教学研究
- 管窥小学阅读教学策略
- 浅议“先学后教”在课堂教学中的作用
- 农村小学作文教学的问题与对策
- 例谈小学美术情感教学
- 构建小学体育快乐课堂的策略探讨
- 浅析农村小学数学有效性教学
- 阅读,让师生找到“快乐老家”
- 以学生的发展为中心,将课堂还给学生
- 整合教育力量,关注农村低段语文教学
- 浅谈农村小学品德与社会课的现状及策略
- 浅谈小学数学教学中的情境教学
- 浅析小学语文教学中情感教育实施策略
- 小学习作教学高效性策略初探
- 小学低段阅读教学策略探究
- 小学语文教学中的合作学习
- 小学美术美育教育与学生发展探析
- 视频技术在对幼儿养成教育的运用研究
- 小学语文课堂阅读教学浅谈
- 浅谈奥尔夫音乐教学法促进幼儿创造性的发展
- 情境式教学法在小学数学教学中的应用实践
- 小学品德与生活课的兴趣教学
- 燃烧激情,生动教学
- 浅谈小学数学教学策略
- 浅谈小学语文作文教学
- 关注学生情绪 提高学习效率
- 小组合作交流在小学数学教学中的运用策略
- 小学作文教学之浅谈
- 小学作文教学的策略
- 小学计算机教学的具体策略探讨
- 利用信息网络资源,优化英语听说教学
- 小学科学教师教研意识的构建策略探析
- 探究小学英语阅读方式多样化教学
- 浅谈农村幼儿园体育活动开展的主要策略
- 浅谈个性化作文教学
- 信息技术与语文教学有效整合研究
- 浅谈小学低年级语文教学
- 浅谈小学数学教学中的小组合作学习
- 找准契机 合作学习
- 让互助式教学在数学课堂中演绎精彩
- 对小学数学课程资源开发的探究
- 低年级数学概念教学初探
- 浅谈高效课堂中的合作学习
- 用爱教学,用心传递
杏坛沙龙
- 让孩子在游戏中掌握知识
- 让预设与生成相得益彰
- 用爱激励后进生的转化
- 诗化的课堂,情感放飞的乐园
- 智慧生成,“意外”演绎精彩
- 构建和谐校园,形成学校特色
- 让人文的光芒照耀小学语文教学
- 在作文课中增添快乐元素
- 在数学课上酿造幸福快乐的味道
- 教学中“错”的价值
- 让数学课“愉悦”起来
- 让插图之花扮靓语文教学
- 让孩子自己敞开“蛋壳”
- 用心培育教学中的师生关系
- 让书香溢满校园
- 刚柔并济,无招胜有招
- 在情感的碰撞中学语文
- 让作业变得有趣起来
- 在体验中成长
- 共享幼儿园高效课堂的魅力
- 语文教育是唤醒
- 奏响课内外阅读的和谐乐章
- 农村小学英语教学现状与对策初探
- 善于发现 放飞理想
- 让每一个综合实践活动主题都来源于原生态
- 让信息技术整合在实处
- 临摹,让学生爱上美术
- 生态语文回归本色
- 让探究性学习点亮小学科学课堂
- 综合实践为农村小学作文添光彩
- 用温暖与兴趣开启她们的心扉
- 健康的校园生活离不开多彩的活动
- 信息技术让语文教学锦上添花
- 扬起趣味之帆 遨游识字之海
- 捕捉孩子作品中的闪光点
- 以活动促学习 以兴趣提效率
- “减负”之下更需“身正为范”
案例展示
课改论坛
- 例谈小学科学课的德育功能
- 浅析新课标下小学英语口语教学
- 探讨新课标指导下的小学语文教学
- 挖掘课程资源“拿来主义”也精彩
- 小学语文低年级阅读教学变革分析
- 新课改下小学体育教育教学的几点思考
- 依托园本课程,实施快乐教育
- 浅谈农村小学作文教学有效性的改革
- 浅谈小学语文教学中游戏方法的运用
- 革新教学观念 构建高效课堂
- 小学生作文个性化的实践思考
- 利用有限的资源,创造无限的乐趣
- 浅谈创新教育
- 学校体育与素质教育接轨之探讨
- 新课程下小学英语教学中学生阅读技能的研究
- 新课改下如何开展农村小学语文教学
- 提高新课改标准下小学语文教学效率的有益探索
- 深化新课改,提高小学语文课堂教学效率
- 新课标下数学课堂如何实施素质教育
- 浅析小学语文教育的个体化
- 小学语文课堂中的美育
- 加强小学生思想品德教育,推进素质教育
- 促进小学语文拼音教学改革的几点探讨
- 从“小切口”开展“大教育” 虽“小阵地”必有“大作为”
- 浅谈小学数学课中的创新教育
- 多媒体环境下小班幼儿的德育
- 开发乡土游戏 构建农村园本特色
- 浅谈小组自主互助合作学习
- 新课改下小学高年级数学课堂教学
- 用好教学资源 促进主动学习
百花园地
- 谈小班美术活动的激励行为
- 开展古诗文诵读,与经典同行
- 科技小制作活动贵在幼儿自主探索
- 让“童画”世界更精彩
- 解释,示范,模仿,四个重复加再重复
- 幼儿园情感管理之我见
- 合理膳食 健康教育
- 幼儿园礼仪教育的主要方式探索
- 对小学低年级语文专题作业的探索
- 幼儿园教学管理制度的反思与重建
- 写字教学中的三个渗透
- 生命在于运动
- 快乐教学,教学快乐
- 教师对幼儿矛盾冲突的角色定位及应对策略
- 浅谈解法多样化
- 浅谈小学语文评价主体的多元性
- 农村小学怎样有效进行课外阅读
- 略论小学数学教学的生活化
- 体育教师的幸福感
- 浅谈少先队员责任感的培养
- 好生与差生取决于教师的态度
- 浅探“说”在小学体育教学中的实践和研究
- 引领教育事业实事求是的科学发展之漫谈
- 创设情境,搭建书本和生活之间的桥梁
- 利用音乐教育功能,培养学生环保意识
- 80后乡村教师的快乐时光
- 推铅球中头部技术动作的作用
- 浅谈小学数学教学中的“对话”
- 浅谈小学语文综合实践课
- 机器人课堂仿真教学的策略
- 浅析教师语言的特点
- 数学与生活
- 网络光辉照亮孩子成长之路
- 幼儿园口腔健康教育研究
- 浅谈小学学困生心理健康教育
- 变“五不通”为“五通”
- 且听心曲话阅读
- 三“因”齐下,叩响高效识字、写字之门
- 诗歌,拒绝分析的泥潭和技术的陷阱
- 谈中小学英语教学衔接上存在的问题与解决策略
- 善用信息技术打造师生互动课堂
- 言有尽而意无穷,余言尽在不言中

