新课程·小学
百花园地
- 如何培养小学生良好的行为习惯
- 习惯好,就是教得好
- 谦虚礼让,让文明从幼儿开始
- 幼儿足迹探秘
- 学生学习心理健康问题原因分析
- 韵律活动在幼儿教育中作用的研究
- 让爱永驻心间
- 农村留守儿童教育之我见
- 信息化教育下的校长职责
- 浅谈音乐教学中的美育
- 心灵沟通与制度管理相结合是班级管理的一把金钥匙
- 进入数学实践舞台,让活动充满活力
- 德育中生活教育理论的渗透研究
- “神”老师
- 家访是我教学工作的有效动力
- 家访让我受益匪浅
- 七彩画笔描绘五味人生
- 学习共同体
- 如何培养幼儿的合作交往能力
- 提高教师素质的建议
- 构建和谐校园,提升人文素养
- 如何让情感影响小学生学习英语的兴趣
- 在小学数学教学中树立学生主人翁意识
- 单位“1”在解答疑难问题中的应用
- 浅谈幼儿园常规教学管理
- 浅谈在综合实践活动课程中渗透德育
- 增强安全意识 构建平安校园
- 浅谈0~3岁幼儿之语言发展
- 读书致远
- 坚持运动 慧眼常明
- 浅谈班级精细化管理
- 多赏识孩子
- 在艺术创作中放飞童心
- 让生命在生态的乐园里绽放异彩
- 好书伴我同行,经典濡养人生
- 如何提升和完善小学生的语言体验和积累
- 学会阅读,分享阅读
- 挖掘图腾传统文化,在美术活动中发展幼儿的创造力
- 浅析幼儿美术教学故事化
- 电化点睛 精彩语文
- 如何做好幼儿园托班保教工作
- 正确把握科学课中手工制作的价值
- 用爱解开新生入园之心结
- 小学议论文的教学策略初探
- 浅谈小学生口语交际能力的发展
- 对教师专业发展的几点思考
- 关注幼儿心理,培养真正健康的幼儿
- 在班主任工作中多法渗透诚信教育
- 新形势下小学师资队伍现状研究
- 谈多媒体任务布置对听说能力的提高
- “懒王子”蜕变记
- 在活动中让游戏成为幼儿的“引领者”
- 浅谈语文阅读教学中的讲与练
- 信息技术学生爱,科学指导变最爱
- 体育学科对培养学生社会适应能力的特殊功能
- 语文教学不是道德评判
- 浅谈语言能力来自语言实践
- 隔代教育面面观
- 我心目中的幼儿教师
- 爱在升华
- 浅谈小学低年级教育教学中的养成教育
- 浅谈作文教学中的赏识教育
- 音乐带给幼儿快乐
- 家长应该为孩子选择一项特长
- 让听力障碍学生的数学课堂更具实效趣味
- 不只是吸引
- 浅议“脚踏实地,异想天开”
- 重新绽放的玫瑰花
- 还素质教育一席之地
- 运用多媒体优化阅读教学
- 袜子里的秘密
- 浅谈农村小学生作文素材的积累
课堂内外
- 提高小学数学课堂教学的有效性
- 小学英语有效教学的实践与思考
- 论新课程改革背景下的小学作文教学现状及其对策
- 利用语文老师的优势 搞好班主任工作
- 音乐课堂因拓展而精彩
- 在小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
- 让幼儿画出自己心中的画
- 童心写童趣
- 让数学课洋溢生活气息
- 用平常心来对待学生的调皮
- 小学信息技术课游戏化学习的应用研究
- 如何构建有效的语文课堂
- 重视语文基础能力 提升语文综合素养
- 情感和谐与教学
- 例谈小学数学教学
- 浅谈小学语文有效性及前置性作业设计
- 多媒体辅助语文教学的反思
- 如何创建小学英语高效课堂
- 谈小学数学教学生活化情境创设
- 让童话故事“飞入”英语课堂
- 小学生的阅读能力培养应从低年级开始
- 给幼儿一个自然的环境
- 我要读
- 故事爸妈爱心团
- 让生活走进课堂,让品德与社会教学回归生活
- “嘲笑”过后的反思
- 乐学 善学 会学
- 浅谈小学语文的作文教学策略
- 让学生在快乐的氛围中学习数学
- 提高小学语文课堂教学有效性的策略
- 等一朵花开的时间
- 浅谈数学课堂的“读”
- 关于小学语文课外阅读的几点思考
- 让学生成为课堂真正的主角
- 激发语文学习兴趣,提高语文学习实效
- 让语文活动课“动”起来
- 让“数学活动”为课堂教学锦上添花
- 数学带给学生的快乐
- 教师要合理运用“精彩极了”和“糟糕透了”
- 培养幼儿良好的就餐习惯
- 让幼儿在多样化的活动中获得数学经验
- 谈小学语文略读课教学内容的选择
- 小学语文课堂教学策略的有效性研究
- 给学生一片自主的天空
- 小学数学教学应洋溢浓郁的生活气息
- 作业展览,展出学生动态的成长过程
- 在细节上着眼,强化课堂效率
- 巧设生成,灵动课堂,突显英语课堂活力
- 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》引发的思考
- 小学语文阅读教学有效性提高的措施研究
- 给不写作业的学生多一点关爱
经验交流
- 提升小学高年级学生写作水平之我见
- 如何培养小学生的科学素养
- 教学充满情趣 提高识字效率
- 如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力
- 据实以激趣 言之自有物
- 合理把握主题图的呈现方式
- 让学生在品德与社会课堂上绽放活力
- 更新教学策略 诱发自主探索
- 把有效性教学贯穿到小学音乐课堂教学中
- 幼儿园故事教学的启示
- 如何培养深厚的师生感情
- 作文教学如何由“放”入手进行片段练习
- 听出门道 听出品味
- 利用电教媒体,优化课堂教学
- 小学语文识字教学方法初探
- 如何让后进生积极参与教学活动
- 巧使劲 收高效
- 如何激发小学英语起始年级学生的学习兴趣
- 存疑法有助于识字教学
- 小学语文教师如何提高学生阅读能力
- 小学英语趣味性教学的体会
- 如何优化小学数学复习课中练习题的设计
- 浅谈小学英语教学兴趣的培养
- 触及数学本质 打造高效课堂
- 浅谈低年级小组合作的组织策略
- 作为教师妈妈对学生习惯培养的认识
- 浅谈农村小学数学特长生的培养
- 提高学生阅读水平的方法
- 托起明天的太阳
- 如何创设问题情境
- 浅谈小学语文课堂如何吸引学生眼球
- 业精于“勤” 教贵在“导”
- 如何激发学生学习积极性
- 兴趣·真实·仿写
- 如何优化语文练习设计
- 以学定教,让数学课堂更高效
- 打开心灵窗户 提高写话水平
- 在课堂上培养小学生的英语综合运用能力
- 优化课堂环节 打造高效课堂
- 浅谈在农村小学如何开展课外阅读
- 作文教学中,如何激发学生的写作兴趣
- 小学低年级口语表达能力训练点滴体会
- 如何在小学英语语篇教学中提高学生的阅读能力
- 提高学生科学学习兴趣之我见
- 巧问让课堂烂漫霓彩
- 小学英语口诀解题法
- 增强学生的主体意识,引导学生主动探究
- 巧用角色体验
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
- 在比较中教学古诗
- 我校是如何贯彻执行“三段六步”教学法的
- 小学体育课如何激发学生的兴趣
- 试析小学数学练习水平提高的有效途径
- 培养小学生语言能力的探究
- 数学课堂教学中如何施行“天地教育”理念
- 打造亮点,勾住老师第一眼
- 如何培养学生的数学创新思维
- 在小学语文教学中如何激发学生的创造性思维
- 再探童声合唱训练方法与技巧
- 加强自主阅读训练 提高语文教学质量
- 浅谈小学作文教学“三真”
- 如何抓好小学低年级写字教学
- 如何发挥语言训练在培养语感中的作用
- 我是如何转化学困生的
- 写字教学中的几点心得
- 优化阅读方法 提高阅读能力
- 如何培养小学生的数学实践能力
- 小学语文课堂教学方式的反思
- 托班美术活动从色彩开始
- 如何培养幼儿的语言能力
- 如何提高学生的说话能力
- 谈学生数学学习兴趣的激发
- 浅谈激发小学生学习数学的兴趣
- 浅谈小学低年级学生个性化阅读
- 阅读有困难 游戏来帮忙
教学研究
- 浅议小学音乐课堂教学的问题与对策
- “语文五步预习法”探究
- 关于幼儿园区域活动的整合策略探讨
- 浅谈课堂教学中师生互动的有效调控
- 探究自导六步法在小学三年级数学教学中的应用
- 大班幼儿主题性绘画初探
- 团体套餐式教学,打造“有氧”教研团队
- 怎样搞好小学英语口语教学
- 幼儿感恩启蒙教育“八法”
- “印之趣”,美工坊里的大世界
- 乐中学,学中乐
- 幼儿园小班主题背景下的区域活动初探
- 教师介入幼儿区域活动的时机与策略
- 幼儿体育游戏活动中分层指导策略研究
- 小学语文教学中“生乐”教育初探
- 探究式教法在小学英语课堂中的应用
- 基于问题探究的小学品德与社会教学
- 愉快游戏 快乐成长
- 幼儿园如何指导亲子共读
- 现代教育技术与幼儿教育改革初探
- 促进学生有效学习的课堂教学初探
- 浅谈低年级的识字教学
- 让学生在“玩”中学科学
- 谈小学数学中解决问题教学的策略研究
- 导学·自主·合作
- 试论独生子女幼儿家庭礼仪教育中存在的问题及对策
- 浅谈低年级语文识字教学
- 小议小学数学思想方法的渗透策略
- 小组合作学习初尝试
- 关于在教学中促进幼儿身心发展的探讨
- 小学英语音标教学的渗透策略
- 刍议指向写作的小学阅读教学
- “律动”教学的重要性以及在小学音乐课中的应用探讨
- 善解童贞
- 小学英语课堂的差异化教学对差生的转换作用分析
- 主题背景下幼儿园角色游戏中的指导策略
- 浅谈提高小学音乐课堂教学效率
- 小学语文课堂教学之策略探究
- 浅谈小学高年级学生习作能力培养的问题与对策
- 水平三体育教学中自主、合作、探究方法的运用
- 浅析板书设计的重要性和必要性
- 试论流动人口子女教育中存在的问题及其对策
- 论英文游戏的作用
- 语文教学中开展探究性学习初探
- 有效预学指导对数学课堂效率的影响研究
- 小学六年级数学分层教学的实施策略
- 小学低段口算能力的培养策略探究
- 关于小学体育教学中学生个性发展的研究
- 浅谈幼儿园晨间户外活动中存在的问题及解决对策
- 情感教学法在小学体育课堂中的运用探讨
- 浅谈学前教育阶段儿童心理健康教育问题
- 幼儿良好的常规教育探讨
案例展示
教学实践
- 小学英语如何实践“教”“练”“测”
- 谈小学生口语交际中“倾听”能力的培养
- 数学教学中的学困生辅导
- 培养把课文作为语文教学首要凭借的意识
- 依纲据本、巧设问题,引导学生学语文
- 关于“中间问题”教学的思考实践
- 幼儿“生活化数学”教育的实践尝试
- 数学“作文”的实践与思考
- 浅谈学生学习兴趣的培养
- 小身材,惹人爱
- 一次心灵的震撼
- 寓教于乐,提高语文学习效率
- 浅析小学数学课堂教学创新思维能力的培养
- 浅谈信息技术在英语课堂教学中的应用
- 注重细节,提高语文教学效率
- 小学美术教学中多媒体信息技术的作用
- 没有多媒体依然精彩
- 浅谈预习语文课文的方法
- “玩”转数学
- 美术课中多媒体的应用
- 激趣导学 科学训练 夯实基础
- 走进科学课程 改进实验设计
- 低年级学生口算能力的培养和提高
- 浅谈在小学语文教学中培养学生的创造性思维
- 浅谈农村小学生习作能力的培养
- 幼小衔接,重在缩小“衔接坡度”
- 追根溯源,小学习作有效性教学的探索
- 浅谈多媒体在音乐教学中的作用
- 优化课堂教学 努力实施新课程
- 怎样提高农村学生的英语水平
- 谈小学生英语学习习惯的培养
- 关于新课程背景下提高学生数学问题解决能力的思考
- 巧“引导” 促“交际”
- 让美丽的花朵开得更加灿烂
- 加强听说读写能力训练提高语文课堂教学有效性
- 小学语文学习策略点滴谈
- 重视动手操作 促进数学学习
- 变废为好,变错为宝
- 激发阅读兴趣 提高阅读效果
- 多元激趣 快乐习字
- 浅谈阅读教学中朗读过程的指导
- 对制约农村小学体育教育发展因素的调查
- 听说能力训练在低年级数学教学中的运用和实践
- 在阅读教学中如何提高小学生的语文素养
- 开篇 引导 评价
- 小学体育高效课堂的两点心得
- 在数学课堂教学中培养学生自主学习能力
- 浅谈对小学生写作能力的培养
- 创设情境,让语文教学“动”起来
- 原色课堂,游戏天地
- 引领幼儿走进绘本
- 常态课堂下小学品德教学有效性达成的探究
- 瞄准切入口 加强语感训练
- 我与师傅同课异构有感
- 浅谈小学语文高年级阅读教学
- 巧寓信息技术于数学教学
- 分数应用题教学中的几点感悟
- 寻找艺术的美
- 小学科学实验教学的尝试
- 如何在幼儿语言活动中开展游戏
- 试论小学语文教学中互动式教学的开展
- 以学定教,打造魅力课堂
- 谈幼儿创造性美术活动的指导
- 重视动手操作 追求有效课堂
- 探索有效途径,引导学生自主学习古诗
- 浅析主题活动下区域活动材料投放
- 一年级趣味“四诊”识字法
- 对“倒过来推想”策略的思考
- 如何做好低年级的字词教学
- 从课文中寻找美,培养学生审美能力
- 享受自由而快乐的教学
- 创建幼儿园“玩转科学”体验坊
- 浅谈数学教学中有效的师生互动对策
- 良好的倾听习惯在竞赛中培养
- 小学作文教学中的点滴体会
- 英语教学中学困生的转化
- 小学诗歌教学中应重视情感的体会
- 优化课堂教学,促进学生自主有效学习
- 浅谈小学数学“解决问题”的教学策略
- 要善用计算机辅助数学教学
- 儿童思维策略指导浅谈
- 汉语拼音教学点滴
- 幼儿园数学活动“生活化”的实践与思考
- 小学语文教学心得
- 多媒体课件在小学语文教学中的应用
课改论坛
- 如何破解新课改实施过程中的困惑
- 素质教育之风吹向聋校数学课堂
- 浅谈小学生的养成教育
- 浅谈小学语文阅读教学改革
- 落实新课标精神,培养学生的阅读能力
- 差异教学,促进学生个性发展
- 小学数学教学中存在的问题及解决办法
- 新课改背景下小学数学课堂教学有效性的探究
- 更新观念,与时俱进,深化课程改革实施
- 新形势下课堂教学从“心”开始
- 从点滴做起,收获一片蓝天
- 新课改背景下小学数学的教学设计
- 解开责任课堂密码 享受课改幸福阳光
- 对民族地区幼儿园课程改革的思考和探索
- 多媒体
- 走进新课程
- 新课改下如何实现轻负高质的课堂
- 浅谈农村小学生的思维能力培养
- 浅谈新课改指导下综合实践活动的有效课堂
- 小学数学课堂教学改革探析
- 管窥小学音乐教学困惑 加强新课改教学措施
- 同课异构活动中媒体的有效改进
- 浅议新课程背景下小学数学高效课堂创建
杏坛沙龙
- 如何在分享阅读活动中培养幼儿的倾听能力
- 如何实现大班额下的小学语文课堂效率
- 如何赢在起跑点
- 小学信息技术探究式教学模式研究
- 给孩子的心灵撒下善良的种子
- 如何在大语文背景下培养学生的语文学习能力
- 让课堂成为展示学生自我的舞台
- 读趣味绘本 绘精彩童年
- 浅谈体育游戏在体育教学中的作用
- 让激情燃烧课堂
- 把“叽叽喳喳”当作一种音乐
- 浅谈我的音乐课堂教学
- 让小学数学教学充满生活气息
- 让诗意浸润童年
- 我们需要的教育是怎样的
- 拓宽 引导 鼓励
- 小男生舞蹈学习问题与培养途径
- 鼓励学生“无中生有”
- 学生数学学习素养的培养
- 激趣与导练
- 论小学数学中低年级教学如何提高学生的计算能力
- 如何提高课堂教学效率
- 关于“水彩画”教学的思考
- 试析小学英语教学中的情感策略
- 小学数学教学中生本理念的运用
- 数学教学中如何提高学生的自信心
- 刍议游戏在低年级数学教学中的作用
- 小学美术“美”在哪
- 培养学生“自主、合作、探究”式学习方式之我见
- 掌握有效学习的钥匙
- 浅谈低年级作文教学
- 创设教学情境 培养探究能力
- 小学语文课堂如何开展有效教学
- 小学教学中学生创造力的培养
- 有效创设科学情境,培养小学生科学素养
- 让品德与社会课从课堂走向实践
- 关于小学低段语文课堂阅读教学的思考
- 培养学生观察能力 激发学习数学兴趣
- 识字教学之我见
- 谈小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养
- 让低年级学生快乐地学习数学
- 让“快乐”常伴一年级数学课堂
- 小学高年级语文教学中应该做好与初中的衔接
- 创造性开发幼儿数学思维的几点认识
- 浅谈幼儿创造力的培养
- 如何培养幼儿健康心理

