新课程·小学
案例展示
- 信息课教学案例及剖析
- 《用乘法口诀求商》中的游戏教学
- 《一枚金币》教学案例
- 《走进秋天》教学设计
- 《认识小数》教学设计
- 《圆锥的体积》教学案例及反思
- 别拿“除”和“除以”来为难孩子
- 《一面》教学设计
- 关注学生发展,打造主动建构的课堂
- 从《小鬼当家》主题活动看幼儿园生活化教育的实施
- 插话生成精彩
- 《时分的认识》教学实录
- 反思问题情境的创设
- 我也是快乐小天使
- 拨动情绪的弦,演绎精彩课堂
- 寻找美术课堂提问的阿基米德点
- 浅析简便运算中的几个典型错误及解决对策
- 品德与社会课的单元设计
- 《识字六》教学设计方案
- 用欣赏的眼光看孩子
- 心语作文《我的名字》教学三步曲
- 中班韵律活动“有趣的新疆舞”
- 教科版《化学变化伴随的现象》教学设计及反思
- 《王二小》(第二课时)教学设计
- 《温度》教学设计
教学研究
- 朗读与语文教学
- 浅谈教师备课的有效性
- 小学体育之教学内容、方法改进探讨
- 试论一年级拼音教学的方法和策略
- 农村小学英语教学初探
- 浅谈小学数学的有效教学
- 改进教学方法,培养学生学习的实效性
- 让阅读点亮孩子的智慧人生
- 提高小学低年级语文教学有效性的探讨
- 小学英语合作学习教学模式初探
- “一对一数字化学习”的探索和思考
- 教学中的探究 探究中的教师
- 农村小学美术教育浅谈
- 小学语文读写结合教学策略探究
- 愉快教学在小学数学课中的探究
- 情境教学法在小学数学教学中的应用探析
- 基于几何直观教学法的小学数学教学激趣研究
- 小学语文教学中语感与阅读双向互动关系研究
- 小学数学课堂中解决问题教学的现状及策略
- 小学数学课堂上学生注意力调控策略
- 浅议农村小学小科教学不可忽视
- 幼儿美术教育中剪纸教学的策略探究
- 浅谈快乐教学对小学教育的重要性
- 浅谈小学语文的课堂教学
- 徜徉知识海洋,体会写作乐趣
- 浅谈营造书香氛围、渗透书香文化的有效策略
- 浅谈农村小学小额班级教学
- 小学数学教学如何渗透数学思想
- 美术活动中提高幼儿审美能力初探
- 如何落实学生主体地位
- 探讨农村小学音乐教育中存在的问题及对策
- 估算教学的误区与策略
- 农村小学低年级住宿生心理问题初探
- 新课改背景下小学教学管理初探
- 浅谈小学英语语音教学策略
- 浅谈小学数学愉快教学法
- 关注聋哑小学数学教学,让爱从未离开
- 在课题研究的摇篮中不断成长、进步
- 农村寄宿制小学语文生本教学初探
- 小学科学课堂学生参与率低的原因探寻与对策分析
- 关于小学低年级数学课堂教学策略的探讨
- 小学语文的情感教育及实施策略
- 数学课堂教学有效阅读初探
- 音乐的启蒙
- 浅谈小学数学教学
- 如何更有效地践行“引导自学型”课堂的五大教学环节
- 基于分层教学法的小学数学教学
- 亟待研究的新课题——托管生的教育
- 浅谈小学数学课的导入方法
- 小学英语课堂的有效性探究
- 英语语音学习的重要性初探
- 浅谈情境教学在小学体育教学中的应用
- 探究小学高年级生活化作文教学
- 浅谈小学教育中的数学教学
- 实施学习策略 成就理想课堂
- 浅析游戏教学法在小学体育中的应用
- 小学英语教学语言“三性”
- 浅议小学数学解决问题的教学策略
- 小学英语生活化活动设计有效性的探究
- 浅谈小学数学教学的推陈出新
- 浅谈低年级识字教学
百花园地
- 浅谈英语动漫在小学英语教学中的运用
- “中国结艺”点亮校本教材的编写之路
- 我为“愤”“奋”鸣不平
- 以心养心 激发教师的工作热情
- 义务教育阶段语文课程中的探究式学习
- 体育课,你幸福了吗
- 浅析教师退休离岗前的工作状态
- 让我也给你幸福的感受
- 儿童文学在小学语文教学中的地位及作用
- 书法艺术的延续在何方
- 浅析农村小学科学实验材料改进的案例和策略
- 浅谈提高英语听力的教学方法
- 让学生的作文灵性飞扬
- 小学古诗教学中的“诵、境、情”
- 从个性化学习看师生的作为
- 以“心理关怀”呵护“生命成长”
- 普通话测试员机测说话项测试的问题思考
- 利用白板,音乐教学更方便
- 读《三国》 学管理
- 善用“谎言” 预约成功
- 古诗教学要授之以渔
- 你是否也曾揠苗助长过
- 舞蹈在小学音乐教学中的运用及应对策略
- 打造自身素质 提升教学质量
- 做好低年级班主任工作的体会
- 世上独特的称呼——“老师妈妈”
- 家长是班主任的最佳合作者
- 人物形象分析与课堂阅读思考
- 兴趣,学生写日记最好的老师
- 寄宿制学校管理中的教师角色探究
- 绽放节奏能量,品悟音乐魅力
- 绘本,让学生插上习作的“翅膀”
- 农村小学美术地方特色开发利用的研究
- 农村学校校长如何构筑艰苦创业之精神
- 练就一对“慧耳”
- 交流信息,分享幸福
- 语文教学中激发学生的情感
- 工工整整写字 堂堂正正做人
- 浅析德育与心理健康教育的关系
- 抓住育人的良好契机
- 论当前小学美术课堂中存在的头尾缺憾及补救措施
- 争取与家长多沟通,共同教育好孩子
- 浅谈小学班主任的管理工作
- 浅谈小学音乐课中钢琴演奏的作用
- 让音乐走进学生的心灵
- 转化学困生的几点体会
- 在“沉默”中领悟语文教学的艺术
- 老师,请笑一笑
- 一切为了孩子
- 浅谈绘画对儿童发展的益处
- 培养·激励·发展
- 千言万语尽在“读”中
- 让数学课堂呈现生命的绿色
- 吾日三省吾身
- 数学因生活而精彩
- 浅谈班级建设与管理
- 涂涂画画中的发现与创造
- 如何加强学生耐挫折能力的培养
课堂内外
- 小学英语阅读课教学三部曲
- 读出文本的内涵与精彩
- 家园合作,共促幼儿良好习惯的养成
- 小学数学教学要用心和学生交流
- 我对幼儿舞蹈教育的体会
- 在阅读中展现小学语文的魅力
- 教师注重教学细节 学生定会振翅高翔
- 略谈小学数学课堂教学中的有效对话
- 培养农村小学生课外阅读自主性初探
- 如何做好小学低年级班主任工作
- 多角度进行语感的培养
- 敏于捕捉教学“意外” 善于利用动态资源
- 激情涌动话《长征》
- 欣赏独特的风景线
- 美术活动个案分析
- 幼儿好习惯的养成必须抓住“第一次”
- 小学数学教学中的问题设计艺术
- 如何在数学课堂教学中实施素质教育
- 对构建小学英语高效课堂新模式的深刻思考
- 打造活动化的小学数学课堂
- 巧用“听说读写”进行语言文字训练
- 扎扎实实上好小学语文课
- 巧妙“引看”,打开学生的话匣子
- 展学生美术作业,览孩子美丽天空
- 分层有效提问,均匀分配教师课堂注意力
- 兴趣——小学生学好数学的法宝
- 谈小学英语思维的养成
- 一个课堂生成引发的教学思考
- 平凡≠平庸
- 将课堂教学生活化
- 提高电子琴学习效率的几点看法
- 融合,让语文课堂妙趣横生
- “同课”点燃智慧,“异构”别有洞天
- 论小学音乐教育与养成教育
- 小学数学教学中创新意识的培养
- 因“误”而“悟”
- 改变被动,走向互动
- 运用网络途径加强家园共育活动
- 高效课堂从预习开始
- 《平行四边形的面积》教学反思
经验交流
- 怎样上好语文阅读课
- 不审势则宽严皆误
- 在情境中体验,在体验中学习
- 趣味教学
- 如何在数学课上有效地“教”与“学”
- 小学三年级数学教学方法的创新探讨
- 如何促进学生有效学习
- 如何在数学教学中培养学生的学习兴趣
- 激活课堂,提高效率
- 提高大班额数学教学质量的几点体会
- 如何在数学课堂上培养低年级学生的良好学习习惯
- 小学语文作文教学方法浅谈
- 如何在小学英语教学中构建和谐的师生关系
- 浅析小学音乐教育的趣味性
- 如何构建快乐的数学课堂
- 巧训练,促提升
- 如何才能使小学语文课堂更精彩
- 如何在课堂教学中引导学生解决两数相差关系的问题
- 语文课中“听话教学”之我见
- 如何培养小学生学习音乐的兴趣
- 小学数学作业应该如何设计
- 趣之浓,学之乐
- 小学数学学习兴趣提升“六法”
- 小学低年级识字教学方法初探
- 如何灵活地使用数学教材
- 如何提高小学语文的课堂教学效率
- 提高学生英语听说能力之我见
- 小学语文教学的几点思考
- 浅议科学课观察兴趣的培养
- 境、浸、竞——诗文诵读三重奏
- 浅谈信息技术课上小学生科学素养的培养
- 怎样能让小学生将语文学得更好
- 怎样培养小学生的良好考风
- 语文教学应鼓励“博闻强记”
- 小学语文教学中的阅读训练教学方法浅谈
- 怎样让小学生写好作文
- 如何提高学生上音乐课的兴趣
- 浅谈小学作文教学尝试
- 怎样写好作文
- 小学英语教学重在激发学生兴趣
- 如何提高我区农村民办幼儿园的办学质量
- 浅议学前班拼音教学法
- 如何用线描画培养学生的美术素养
- 如何培养小学生良好的阅读习惯
- 如何提高小学体育课堂效率
- 谈小学英语单词的趣味教学
- 初步引导小学生掌握词汇识记技巧
- 浅谈数学课中的“讲授法”
- 如何培养学生良好的学习习惯
- 在小学语文教学中如何实施合作探究的学习方式
- 刍议幼儿园剪纸教学活动
- 小学数学教学中如何培养学生的创新思维
- 浅谈“100以内数的认识”的教学
- 我对小学“快乐体育教学”的理解
- 还原生活,提高儿童数学学习能力的有效途径
- 生活细节也是我们的老师
- 识谱有法 教无定法
教学实践
- 激趣,让一切成为可能
- 在教学中锻炼学生的动手实践能力
- 弹性设计让教学更有效
- 学生自主学习的探究
- 体验性阅读教学尝试
- 浅谈低年级识字教学
- 浅谈用信息技术为音乐教学助力
- 浅谈数学课堂小结
- 积极开展数学探究活动一得
- 营造倾听氛围 打造高效课堂
- 无限风光读中来
- 《周长的认识》的教学实践与反思
- 如何当好小学班主任
- 就地取材,在农村也能上好小学综合实践课
- 多媒体在小学语文识字教学中的应用
- 浅析小学生数学思维的有效培养
- 体育教学中学生能力的培养
- 阅读教学中的数学运算
- “先学后教,以学定教”促进学生发展
- 浅谈“肌肉放松训练”在体育教学中的应用
- 讨论式教学在小学数学课堂中的运用
- 如何开展小学形体健身操教学
- 创设情境 构建和谐
- 激发学习兴趣,引导学生自行探究
- 小学作文教学浅析
- 多种途径尝试识字阅读教学
- 小学语文单元整组教学中随文小练笔的思考
- 谈信息技术在教学中的运用
- 浅谈小学低年级语言体验和积累
- 利用多媒体为小学英语教学添彩
- 借助现代教育技术优化数学课堂教学
- 关于小学语文教学策略方针的浅析
- 体育课游戏的选择与组织教学的点滴体会
- 以图为媒,探索低年级语文教学的新思路
- 活动化教学模式在小学数学教学中的应用
- 关于英语新课标中知识和技能目标调整的思考
- 小学数学合作学习的有效性解析
- 命好小学数学课堂训练题
- 重视培养低年级口语交际能力
- 小学数学小组合作学习的有效应用探析
- 提高小学语文课堂教学实效的尝试
- 苏教版小学语文课本阅读量的分析与思考
- 提高中高年级作文教学效果 培养学生扎实的写作基础
- 论新课程教学中学生参与意识的培养
- 优化作业设计 实现减负增效
- 激发识字兴趣,夯实写字基础
- 论习作教学的意境
- 小学语文课堂的艺术教学
- 浅谈六要素教学方式在小学语文课堂教学中的应用
- 营造良好氛围,提高教学效率
- 有效拓展文本,提高语文素养
- 浅谈小学足球运动队的训练
- 小学音乐综合学习指导要点分析
- 我的教学故事
- 浅析互动式教学在小学语文教学中的开展
- 加强小学语文活动课,促进素质目标的落实
- 有效合作学习在体育教学中的运用
- 参与式教学模式在小学数学教学中的应用
- 从听开始,用心感受
- 浅谈农村小学三年级英语听说习惯的养成
- 小学语文教学语言特点分析
- 读教材 品教材
- 点击电子白板 刷新英语课堂
- 小学生在作文中的思维训练
- 将口语交际教学落到实处
- 对小学语文教学实践的分析和思考
- 论小学数学教学过程中实施实践教学的有效策略
- 不经历风雨,怎能见彩虹
- 浅析小学数学学习中学生的“粗心”问题
- 解析小学数学教学中有效开展体验教学
- 强化阅读教学,构建高效课堂
- 语文教学课前准备和课外活动一得
- 扎实有效 可看可用
- 图谱在儿歌教学中的有效运用
- 浅谈小学英语课堂教学
- 走出多媒体误区,打造高效课堂
- 小学英语课堂一定要活泼进取
- 我在识字教学中的几点做法
- 优化小学科学课堂 提高课堂教学效率
- 如何提高学生的习作水平
- 七彩之绳舞出童心世界
- 重视估算能力的培养,赋予计算想象的翅膀
- 在数学教学中开创数学情境
- 打造快乐而高效的语文课堂
- 数学其实很有趣
- 创设教学情境,让数学课堂充满乐趣
- 刍议小学音乐教育渗透审美能力的培植
- 现代信息技术与小学课堂数学教学整合的实践
- 利用网络优势,让作文课堂“活”起来
- 精心策划 有效设计
- 加强小组合作 自主数学课堂
- 打造灵动课堂 彰显美术魅力
- 精彩导课让数学课堂“活”起来
课改论坛
- 试论小学音乐教学与新课程的契合
- 分层教学 分类指导
- 精心创设情境 提高课堂实效
- 小学数学教师教学的别样智慧
- 浅析新课标下的信息技术教学
- 美术课堂,请关注学生的创造力
- 贴着课文教语文
- 聚焦智慧课堂 感受数学魅力
- 为小学语文教学注入创新活力
- 语文课堂教学要回归本真
- 试论校本课程小学软式排球的开发与利用
- 小学语文教学中的素质教育渗透探析
- 如何做好高效课堂背景下的小学班主任工作
- 利用新课程理念打造特色班级文化之我见
- 如何提高小学数学课堂教学有效性
- 转型下的作文指导
- 浅谈小学课堂教学中的“大语文”观
- 优化体育课环境初探
- 浅谈新时期教师职业道德缺失及对策
- 实践新课改,小学音乐课堂效率探索
- 新课标下小学数学备课的五点体会
- 新形势 新课堂
- 浅谈新课改下少数民族地区的小学语文教学
- 论音乐教学三维目标实现的有效途径
- 如何提高小学高年级学生的作文水平
- 小学语文阅读教学的有效性策略
- 浅谈小学音乐教育的创新
- 借助语文教材对学生实施素质教育
- 新课改下的语文课堂教学
- 新课程标准下如何培养学生良好的数学素养
- 小学生学习习惯之养成教育谈
杏坛沙龙
- 小学生质疑与创造性思维的培养
- 让英语课堂激情飞扬
- 让技能发展和思维创新比翼双飞
- 如何在阅读教学中培养学生的创新思维能力
- 浅谈小学语文教学中创新能力的培养
- 激发兴趣 点燃激情
- “夸奖先行”的魅力
- 如何培养小学生的阅读能力
- 浅谈小学现代化模式的数学教学对学生积极性的影响
- 在小学教学中如何培养学生的习作能力
- 利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力
- 浅谈在数学教学中创新教育的运用
- 拨动学生心弦的教育——爱
- 自主灵动 个性飞扬
- 放飞学生的心灵
- 让孩子们在作文的天堂愉悦地飞翔
- 用爱心播种,用智慧耕耘
- 浅谈小学语文课堂教学中学生自学能力的培养
- 礼行天下 恩在心中
- 让信息技术潜入学生心灵
- 抓住关键点,提升小学低段学生的问题解决能力
- 让语文美丽转身
- 让作文教学充满活力
- 让课程资源成为学生生命成长的“源头活水”
- 小学数学思维与兴趣培养的一致性
- 浅谈小学生作文思维能力的培养
- 鼓励的魅力
- 高效课堂学生“听觉”能力的培养
- 强化词句训练 培养思维品质
- 教育·等待·美丽
- 美术教学对小学生自主学习能力的培养
- 如何培养学生的观察和写作能力
- 如何在数学教学中体现高效
- 我动手 我快乐
- 小学语文历史性题材教学探微
- 浅谈学生自主合作探究学习能力的培养
- 如何提高教师在教学活动中对幼儿观察力的培养
- 略论小学数学教学中的一题多解与学生发散思维的培养
- 让小学科学课堂充满生命力
- 师生如何在爱的教育中获得“双赢”
- 在作文教学中怎样培养学生的观察能力
- 如何提高小学英语课堂的教学效率
- 如何在数学教学中培养学生的思维能力
- 浅谈对青年英语教师的培养尝试
- 浅谈信息技术教育课对学生非智力因素的培养
- 让爱和智慧与教育同行
- 让国学经典照亮留守孩子成长之路
- 如何提高小学生的阅读能力

