2012年15期
学生周报·教师版
教学论坛
- 让语文教学的枝头缀满审美花朵
- 全面认识硫酸的“庐山真面目”
- 在低年级语文教学中应把“识字”与“写字”结合
- 给学生一个多彩的语文课堂
- 体育教学中如何有效运用注意规律
- 浅谈新课标下如何进行阅读教学
- 浅谈实验教学在物理教学中的重要性
- 强化校园环境教育 提升学生环境素养
- 量体裁衣设导入 未成曲调先有情
- 语文教育中德育问题再思考
- 利用“人船模型” 巧解“相对运动”
- 学会学习文言文
- 小学数学学习兴趣的保持
- 生活，写作之源
- 结合信息技术课现状反思信息技术教学
- 初中历史教学点滴
- 初中地理知识的记忆方法
- 为学生扫除学习上的障碍
- 如何备考高考阅读理解
- 重视学生思维能力的训练
- 体育教学中如何落实素质教育
- 如何创造英语教学的和谐课堂氛围
- 谈化学实验的教学与管理
- 抒写真我感情，张扬作文个性
- 浅谈初中数学学习两极分化的形成原因及对策
- 浅析应怎样在新课标下搞好初中数学课堂教学
- 合理运用导学案打造高效课堂
- 初中数学错题分析与利用
- 如何激发学生的英语学习兴趣
- 浅谈问题式教学
- 师生互动之我见
- 勿让多媒体干扰学生英语学习的主动性和创造性
- 增强中学体育课堂教学趣味性
- 初中数学教学中如何渗透数学思想和数学方法
- 浅谈初中化学实验中常见问题
- 新课程改革背景下作文教学随想
- 将批判思维引入化学教学
- 推行导学案 打造有效课堂
- 运用对话式培养学生自主学习英语的探索
- 趣味臭氧
- 动力学中的叠加系统
- 关注课堂“新因素”，生成动态的有生命的课堂
- 有心栽“花”“花”必开
- 晶体结构与性质规律总结
- 充分发挥学生社团组织在中职学校教育中的作用
- 万丈高楼平地起
- 谈初中信息技术教学
- 语文教学与心理健康教育
- 漫谈中学文学社
- 浅谈利用多媒体辅助初中体育教学
- 谈中学生数学思维能力培养
- 在初中文言文教学中的几点尝试
- 小学语文阅读教学中要发挥教师的主导作用
- 浅谈中学数学阅读能力的培养
- 感情真挚 潸然泪下
- 谈谈如何克服学生在数学学习中的厌学情绪
- 构建“师生成长共同体”,和谐教育是前提
- 在反思中成长
- 弹簧类模型中的最值问题
- 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
- 如何激发初中生的数学创新意识
- 中学生阅读能力及其培养
- 怎样提高小学生的作文能力
- 在生物教学中对学生两现代意识的培养
- 一堂作文课的思考
- 浅谈初中历史课的创新情趣教学
- 激发写作兴趣 提高语文素养
- 用爱激励学生进步
- 小学语文教学中如何进行创新教育
- 让多媒体成为初中语文教学的“推进器”
- 重视历史学科教学 加强爱国主义教育
- 数学课堂教学中如何培养学生的情感态度与价值观
- 浅谈教师素养的重要性
- 唯有课堂“活”起来
- 小学语文教学中怎样给学生提供创新的机会
- 信息技术与初中数学课程整合的浅议
- 体育教学对中学生的心理健康教育
- 浅议如何实施研究性作业
- 提升教师的“巧实力”
- 浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养
- 开辟班主任工作
- 小议高中语文教师的知识储备
- 浅谈新课改下老师课堂的角色
- 传送带问题
- 浅谈记英语笔记的体会
- 浅谈初中英语教学中如何布置作业
- 地理课堂有效提问三步曲
- 作文课堂老师要下水
- 浅谈初中数学学困生的转化
- 中学语文课堂导语艺术探求
- 谈初中物理教学中的素质教育
- 初中生记忆数学概念存在的问题与应策选择
- 浅谈怎样学好初中英语
- 论小学低年级体育教学
- 如何提高高中化学课堂教学效率
- 新时期改善师生关系四法
- 浅议农村初中英语教学中后进生的转化
- 谈谈提高小学语文教学的有效性
- 泰山不拒细壤 江海不择细流
- 如何运用多媒体教学优化语文课堂
- 新课程理念下的信息技术教学初探
- 调动情感因素 提高课堂效率
- 如何在历史教学中培养学生思维能力
- 语文中的审美教育
- 运用一般化思想解决数学探究性学习问题
- 谈“说”的教学
- 谈如何搞“活”新课程实现最佳教学效果
- 浅谈高中数学课堂导入的方法与技巧
- 如何激发学生学习物理的兴趣
- 如何在语文教学中进行人格培养
- 浅谈职业高中数学的课堂教学
- 浅谈历史课的导入
- 创设情境激发兴趣，在合作中学会探究
- 巧用多媒体 激活语文朗读教学
- 中学历史教学与社会美的教育之我见
- 提高学习五步教学法