2012年29期
学生周报·教师版
- 自主式作文教学与作文个性培养
- 美术教学要引导学生观察生活
- 低年级写字课教学模式探索
- 计算机辅助教学在语文阅读教学中的辅助作用
- 见解深刻 扮靓作文
- 基本能力后期备考的一些认识
- 高中物理课提问的设计与技巧
- 浅谈素质教育理念下的生本教育
- 在体验生活中学会创新
- 让英语课堂充满阳光
- 如何培养学生学习英语的兴趣
- 再谈如何培养学生英语学习主动性
- 小议初中英语教学中的四转向
- 让英语书面表达“靓”起来
- 把握作品细节,品味语言魅力
- 多一份爱心,少一份压力
- 历史教学中的创新求异思维探略
- 化学教学中的点滴收获
- 怎样把英语课堂艺术化
- 漫谈如何进行初中语文教学
- 培养兴趣 优化教学
- 让数学教学走向生活化
- 漫谈如何使英语课堂教学更有效
- 浅谈学困生问题意识的培养
- 如何进行实验与收集证据
- 浅谈现代技术与作文创新教学
- 如何做到以“诱”促“思”
- 初中思想品德课教学实施德育目标初探
- 浅谈小学生养成教育
- 初中升高中后的写作衔接与培养
- 记叙文,我们该怎样写好你
- 从实施素质教育的角度分析英语课堂教学的优化
- 互动,让课堂更精彩
- 浅谈初中语文课堂小组讨论
- 浅谈电教媒体在语文教学中的作用
- 浅谈如何提高学生写作水平
- 让学生走进名著
- 谈谈班主任怎样搞好和学生的关系
- 数学教学与数学思想方法之关系
- 思维三元理论在高中数学教学中的作用
- 以教材为依托有效开展语文实践活动
- 谈大课间的“疯狂英语”活动
- 道不远人,薪尽火传
- 把工作当事业
- 反意疑问句复习课教学四步法
- 浅谈政治课教学与创新能力培养
- 浅谈如何提高中学生英语阅读能力
- 减负呼唤新的“作业形式”
- 培养广泛兴趣 激发求知愿望
- 数学教学中如何激发学生主动学习
- 生物课堂教学中渗透德育教育的原则和方法探讨
- 运用反思教学,构建高效课堂
- 浅谈“教师之爱”
- 谈初中英语定语从句用法
- 形成性评价在英语教学中的实践与研究
- 怎样指导学生化学实验
- 政治兴趣教学浅谈
- 浅谈数学学习中思维定势与求异思维的关系
- 如何在高中语文教学中贯彻素质教育
- 创设情感互动空间 张扬学生个性乐园
- 初探英语阅读教学对学生能力的培养
- 让文明礼仪充满人间
- 如何实现生物课堂教学的高效率
- 让合作学习真正走进语文课堂
- 浅谈小学班主任管理
- 映日荷花别样红
- 赏识学生,让班主任魅力无
- 生活中的语文知识
- 谈谈地理教学逆向思维
- 学生缺乏英语学习主动性应该怎么办
- 谈物理教学中学生创新能力的培养
- 我的标题我做主
- 发挥学生主体作用的探讨
- 浅谈作文教学感悟
- 初中英语课文的拓展性训练
- 高中化学新课改思考
- 加强英语口语教学
- 浅论快乐体育教学的必要性
- 怎样提高高中物理实验的教学
- 谈实施有效课堂教学的体会
- 用爱激励学生进步
- 浅析初中语文阅读教学
- 如何进行生物课教学
- 在它山中寻找攻玉之石
- 我谈作文教学
- 通过课堂教学,提高学生语文能力
- 小学数学教学中如何培养学生的问题意识
- 故事表演在小学英语教学中的应用
- 浅谈打造初中数学高效课堂\\
- 浅析小学生作文能力的培养
- 如何对待初中英语复习
- 试论初中物理习题课的教学
- 提升学生语文素养 打造自我学习殿堂
- 语文课改应提防“貌合神离”
- 谈谈思想政治课的引入
- 提高学生阅读现代文能力的一点感受
- 思想政治课的语言艺术
- 心“新”相印
- 新课标下打造高效的生物课堂的几点做法
- 浅谈政治课如何调动学生的积极性
- 《新课标下高中化学教学中师生有效交流的实践研究》实验研究方案
- 谈如何上好复习课
- 提升中学生英语口语能力浅谈
- 自主学习对中学生英语写作的作用
- 反思在数学教学中的应用
- 课前一分钟,做出大文章
- 让我们的教育跟上时代的步伐
- 提高生物教学成绩的几点方法
- 阳光之舞
- 化学教学中如何渗透环保教育
- 浅谈高中英语词汇教学
- 如何做一个宽容的班主任
- 如何提高中学生的课外阅读速度
- 高中英语教学模式中的合作学习
- 使语文课堂教学充满魅力
- 新课标下如何进行小学语文教学
- 探究式教学在高中英语语法教学中的运用
- 借助媒体教学,启发学生心智
- 爱骂人的孔子是个好老师
- 班主任工作之我见
- 让你的数学课堂“活”起来
- 浅谈如何激发学生英语学习的兴趣
- 浅谈中学地理教育
- 浅议初中历史课堂的愉快教学
- 美国高中班级分流与我国教育改革
- 素质教育之我见
- 如何让“笨”孩子变聪明
- 现代多媒体技术在高中政治教学中的应用
- 英语教学方法之我见
- 新课标下初中英语教学之我见
- 新时期出版物市场管理初探