2014年23期
学生周报·教师版
教学论坛
- 返璞归真唱好本色语文课堂“三部曲”
- 历史教学在培养和提高学生思想道德方面的作用
- 浅谈小学生想象力的培养
- 提高小学生数学探究能力课堂教学模式的研究
- 浅谈初中语文课堂教学提问的有效性
- 民主课堂中小组长的作用的发挥
- 剖析初高中衔接时期数学学困生的成因与优化的策略
- 新课标下化学教学的提问艺术
- 提高语文能力途径的思考
- 重视数学教学中的问题设计
- 分类讨论思想及应用的一点体会
- 月亮代表我的心
- 让英语课堂教学走向艺术化
- 注重实践教学 培养非智力因素
- 如何提高思想品德课堂教学的吸引力
- 中学生在化学学习中要进行探究式学习
- 初中学生自能读书的重要性
- 如何改变中等生现状之我思
- 小学语文教学中学生人文素养的培养
- 浅谈小学生快乐学习、主动学习的方法
- SJY教学法
- 张扬个性 抒写真我
- 如何提高高中学生的数学创新能力
- 怎样提高学生的写作能力
- 数学中的情境教学
- 用数形结合解零点问题
- 强化创新能力，提高作文水平
- 信息设备一流 教学理念更新
- 有效开展小组合作学习之我见
- 中学作文教学“放—收—放”三部曲
- 中学生英语写作能力的培养
- 语文教学中怎样教学生学会阅读
- 浅析小学数学课堂教学探究性学习
- 心理健康教育在地理课中的重要性
- 浅谈如何开展好初中化学教学
- 如何指导学生有效作文
- 在语文教学中塑造学生人格初探
- 带着情感实施语文教学
- 注重非智力因素的培养 提高生物课堂教学效率
- 谈谈数学总复习如何“步步反馈，逐层提高”
- 浅谈新课程背景下初中英语写作教学的有效策略
- 让学生感受国学的光芒
- 小学语文教学中的美育教育
- 浅析新课标下初中历史课堂人文精神的构建
- 如何识别病句
- 做好衔接，快速起飞
- 高中物理教学中怎样创设问题情境
- 浅析兔子舞进课间操
- 语言结构和词汇复习的有机融合
- 提高数学学困生学习兴趣的一点做法
- 高一化学教学中的几个“衔接”
- 探究中学语文诗歌教学法
- 幽默让语文课堂笑声飞扬
- 让每一秒钟都实现最大价值
- “和美”课堂之“玉成七美”课堂教学模式简介
- 探索代币加分制医治学校教育的“顽症”
- 学生创新写作能力的培养
- 小学科学教学要“务实”
- 数学课堂中提问的有效性
- 不妨换个角度
- 如何提高学生的计算能力
- 浅谈如何提高学生的阅读能力
- 浅谈小学古诗词教学
- 培养学习兴趣 促进思维发展
- 爱心是孩子飞翔的翅膀
- 伴你走过这三年
- 班主任如何寻找转化学困生的闪光点
- 对农村初中英语实施素质教育的实践
- 小学语文教学中如何锻炼学生的思维力
- 试论在阅读教学中如何培养学生的创新思维能力
- 以景激情增兴趣，贴近生活显趣味
- 关于化学课堂有效教学的几点原则
- 论历史教育对民族精神的渗透作用
- 浮力问题的常见错误及剖析
- 试论班主任如何激发学生的潜能
- 浅谈高三英语备考策略
- 营造意蕴，尽得风流
- 绿色课堂 放飞理想
- 高效课堂之我见
- 救救我们的孩子
- 引领学生与名著牵手
- 农村中学语文课外阅读指导方法初探
- 论“学生的创造性思维”的培养
- 创新思维与学习语文
- 创设情境 自主探究
- 高三数学复习方法探究
- 激发兴趣，提高写作能力
- 俞平伯《浮生六记年表》考证
- 小学课外阅读兴趣培养探索
- 摩擦力大小的求解方法
- 如何培养学生自主性的学习品质
- 浅析如何提高小学作文教学指导实效性
- 《一个人的遭遇（节选）》教学设计
- 如何培养初中物理实验教学中的能力
- 在语文教学中如何个性化
- 用心发现，用爱解决
- 用新课程理念引领英语课堂教学改革
- 浅谈初中数学教学法
- 在数学教学中进行德育渗透
- 农村英语老师怎样提高自己的专业素质
- 此时无声胜有声
- 浅谈如何培养学生思维能力
- 敢开口、会开口、爱开口
- 小学语文教学中不可忽视“课后延伸”
- 提高学习兴趣培养动手能力
- 如何培养数学学习兴趣
- 让通用技术课充实高中课堂
- 探究学生喜欢学习数学的方法