2013年5期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
发展渗透
- 真实体验让课堂有效而精彩
- 课堂中有效提问的策略
- 依托读书考级活动推进学校文化建设
- 关注学情构建有效的数学课堂
- 开展有效语言实践提高综合运用能力
- 以良好习惯培养促进“绿色德育”
- 小学美术双语教学的有效方法分析
- “长时探究”在科学教学中的运用
- 让交际课充满活力
- 提高低年级数学课堂教学实效之策略
- 精彩就在“说话句”中
- 课堂如何渗透“情趣教学”策略
- 在体育教学中培养学生发散性思维能力
- 注意实验操作细节优化课堂教学结构
- 引导自主探究学习促进个性自由发展
- 蒙特梭利的教育理念在小学教育中的应用
- 探究“探究课”的“余音未了”
- 在科学探究活动中教师应注意的问题
- 《对比的色彩，个性的我——与毕加索的对话》电子白板技术的运用
- 提高教学质量的途径
- 现代信息技术让数学课堂更精彩
- 让爱国情怀涌动起来
- 握住好上课“第一关”
- 巧用教材，开发资源
- “一引二培三荐四表达”，也谈小学生数学阅读指导策略
- 小学数学作业设计浅谈
- 情境，阅读教学的场
- 激励性评价在教学中的运用
学前教诲
- 如何关注留守儿童的品德和心理
- 对小班幼儿武术活动的思考
- 浅谈种植课程系列化园本化研究
- 让幼儿成为角色游戏的主人
- 让爱传递在与幼儿的情感沟通中
- 打开幼儿语言发展空间的大门
- 户外活动与安全保障的困惑
- 在幼儿园，与孩子们的那些事儿
- 加强幼儿心理健康教育
- 分离焦虑何时了总盼“哭宝”变“乖宝”
- 动动孩子的小手和小脚
- 语言之花盛开在平淡中
- 谈幼儿道德品质的教育
- 为教师适宜性发展提供好“餐点”
- 注重自主游戏促进幼儿健康发展
- 巧用正面评价有效促进幼儿良好习惯的养成
- 中班幼儿交往能力培养的研究
- 幼儿教学中区域活动的创设
- 将爱进行到底
- 幼儿良好行为习惯养成教育初探
- 舞动旋律 拉丁魅力
- 幼儿教师有效提问的策略
- 走进童心 感受童画之旅
- 《快乐拉丁》园本课程支持策略实践谈
- 动感课堂激发幼儿自主探索的积极性
- 引古论今 共谋管理
- 常开不败的艺术奇葩——儿童画
- 浅析幼儿美术教育
- 如何做好单亲家庭孩子的教育
- 折纸活动有效指导的探索与实践
- 公区小社会 游戏新天地
- 浅谈与家长沟通的语言技巧
- 快乐小农夫，动手创智慧
- 如何利用围棋激发幼儿的自信心
- 发展幼儿语言表达能力的策略探讨
- 给孩子插上创新的翅膀
- 不可缠绕的心灵
- 动感童年
- 科学活动中幼儿探索意识培养探
- 帕克运动 绿色生活
- 借助乡土资源培养幼儿的观察和探索能力
- 培养良好习惯提高幼儿园养成教育有效
- 幼儿散文欣赏活动的美学追求
- 如何辅导儿童进行绘画创作
- 大容量班级开展学习性区域活动的思考
- 如何在幼儿教育中培养幼儿的早期阅读能力
- 表演游戏与幼儿创造力开发
- 幼儿一日活动中“实时记录”评价方式的实践与探索
- 诵读践行《弟子规》 良好习惯早养成
- 为幼儿打开阅读的兴趣之门
- 浅论幼儿自我伤害行为的成因及教育启示
学科支持
- 农村小学科学“课堂教学”存在的问题与对策
- 小学教师德能兼修与廉洁从教的重要性
- 从规范学习走向自主学习
- 健康课中生态教学的点滴体会
- 如何有效地组织课堂教学
- 如何提高语篇整体教学的有效性
- 让成长与成熟携手前行
- 如何协调好老师之间的关系
- 农村小学语文教学现代化的几点思考
- 探析小学高年级数学欣赏体验学习策略
- 农村小学科学教学与资源利用的有效整合
- “四项工程”和谐共赢
- 发现 分析 尝试 总结
- 多元化评价学生的数学学习
- 创新工作方式关注文化建
- 语文教学与自然科学的有机融合
- 延伸性探究型作业塑造创新型学习种子
- 爱心 信心 细心 耐心 恒心
- 论多媒体教学中值得注意的几个问题
- 把握教育机会的艺术
- 如何让学生收集有效数据
- 小学合作学习型团队的构建与管理
- 爱在教育中
- 呵护心灵
- 均衡背景下学校自主发展的实践探索
- 多媒体在小学语文教学中的运用
- 让“小课题”成为课内向课外延伸的桥梁
- 摸索方法 快乐学习
- 该出手时就出手
- 《长方形和正方形的面积计算》教学设计
- 有效把握和运用数学教学中的动态生成性资源
- 抽刀断水水更流
- 目的 策略 原则
- 课本剧教学的作用
教学研究
- 对创设充满活力的课堂教学思
- 转换思维规律激发孩子创作欲望
- 基于儿童经验的审美教学
- 用新课程理念充实课堂
- 让数学课堂上的小组合作更加有效
- 以评促学，以评促教
- 开放课堂 放飞童真
- 小组合作探究学习在小学科学教学中的应用探讨
- 让学习因“体验”更精彩
- 如何培养小学生记忆的兴趣
- 巧用提示语让教学达到“一炮双响”
- 信息技术在音乐教学中的应用
- 导之有方，落实主体
- 对当前数学阅读的思考
- 让好习惯走进数学课堂
- 谈“兴趣”话教学
- 获益于《一切都在运动中》
- 品味多媒体课件享受快乐语文课堂
- 从测量苹果的体积谈科学探究精神的培养
- 基于群体动力理论对课堂小组学习的研究
- 灵动作业让孩子灵动起来
- 精心创设课堂提高小学科学教学的有效性
- 把学习的主动权还给学生
- 让数学作业多彩起来
- 关于课堂教学有效性提问“方法、技巧”的思考
- 爱学 想学 会学 乐学
- “问题串”在教学中的应用策
- 兴趣为导 自主先行
课程探讨
- 小学高年级数学应用题教学探析
- 三种能力让数学课堂变得精彩
- 一堂好课的标准
- 科学课为学生插上创新的翅膀
- 高效复习“写”占鳌头
- 由人物分析引发的探究性学习
- 小学中年级读写结合例谈
- 诗意课堂 润泽心田
- 有效研讨，深入交流，让科学探究更完美
- 基于学校建设的小学生心理健康教育浅析
- 如何唱好复习课“三步曲”
- 体验学习过程 享受学习快乐
- 剖析小学数学教学中学困生的成因及转化策
- 关注学习细节 构建高效课堂
- 《声音是怎样产生的》教学设计
- 《大海睡了》教学设计
- 如何运用绘本开展教学
- 走出有效课堂的误区
- 不同课型合作探究的可行性探索
- 课堂的“动车组效应”
- 课堂，也可以如此精彩
- 让学生对学习兴趣盎然
- 思维桃花朵朵开
- 培育情趣 优化教学
- 《认识正负数》教学设计
- 浅谈提高数学效率的方法
- 小学科学新课程实施中出现的问题及对策
- 倡导自然的朗读
- 生活实践——科学课堂的延续
学生素质
- 让孩子爱上写话
- 根的吸收 花的盛开
- 合作学习培养环保意识
- 小学数学简单应用题的教学分析
- 删选 提炼 切入 渗透 辐射
- 一种好习惯的培养爱书从护书开始
- 让品德贴近孩子生活让孩子养成良好品行
- 如何提升教学的效率
- 培养朗读能力 从小抓起
- 处处留心 事事用心
- 谈小学音乐教学中学生想象力的培养
- 谈学生科学兴趣、创新意识的培养
- 以爱育心推进理情相得的道德教育
- 小学科学教学策略的实践与应用
- 数学课，该给学生什么？
- 如何培养学生提问意识
- 学生良好行为习惯的养成策略
- 习作教育始于阅读、写话
- 在活动中体验，在体验中学习
- 创设美术教学情境启发学生创造思维
- 如何培养学生数学思维能力
- 提高小组合作学习有效性的思考
- 浅谈小学数学教学创新能力的培养
- 教学要遵循技能形成的规律
- 放飞心的翅膀让学生快乐地成长
- 兴趣，孩子学习的法宝
- 小学生科学素养培养的途径
- 数学教学中学生提出问题的意识和能力的培养
- 让情感之花美丽绽放
- 给孩子一个开放的阅读空间
- 关于小学数学“实效性课堂”的几点思考
- 小学高年级数学教学中创造性思维能力的培养
教坛新解
- 小学科学课堂培养学生兴趣之我见
- 儿童命题绘画的有效训练
- 有效的数学课堂练习应做到“五注重”
- 寓教于乐开展亲子体育游戏初探
- 植根于孩子的生命之中
- 指导小学高年级学生“阅读”的教学实践与思考
- 小学科学教育教学现状及分析
- 合作式学习在小学数学中的应用
- 经历：师生成长的财富
- 针对学生特点循序渐进地进行教学
- 美丽瞬间 精彩无限
- 点燃学生探究之火提升数学探究素养
- 分层次教学的探讨与实践
- 开展数学活动促进学生数学能力
- 小学数学学案：数学课的“营养液”
- 放飞心灵——谈对课外阅读的有效指导
- 谈探究性学习在科学教学中渗透
- 让评价促进学生主动发展
- 培养兴趣 加强训练 提高水平
- 研究方法 突破难关
- 摸情“病情”才能摆脱教学困境
- 教学呼唤本位回归
- 在《推敲》中培养学生咬文嚼字的习惯
- 趣意信息 丰润课堂
- 有效评价——让科学课走向精彩
- 彰显学生的个性让学生思维在课堂上“飞扬”
- 让数学与生活如影随形
- 问题式教学与问题意识的培养