2012年12期
刊物介绍
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小学时代·教师版
精品阅读
育人心得
整合与思考
- 准确了解学 情制订科学合理的教学目标
- 数感培养初探
- 有效促进小学生科学概念的转变
- 多媒体让语文课堂显精彩
- 面对现代化语文课堂“文字缺失”现象
- 让数学练习成为学生发展的抓手
- 让德育培养伴语文课堂同行
- 用好信息技术 提升学生的主体意识
- 如何提高中年语文教学的效率
- 利用错误，绽放异彩
- “品德与社会”课堂有效提问的设计
- 巧借语文教学法，培养学生数学运算中的审题能力
- 让多媒体在古诗词课堂中绽放光彩
- 巧用“信息差”，让英语真正成为交流的工具
- 对提高小学高年级数学课堂教学效率的思考
- 实现课与课之间的联通，提高课堂效率
- 多媒体在小学低年级语文课堂教学中的作用
- 让课堂为学生成长“架桥”
- 信息技术与综合实践课程的整合探索
- 小学科学课堂教学模式的探究
- 浅谈多媒体技术与语文教学的高效整合
- 多媒体给小学数学带来的影响
课改导航
教学在线
- 让阅读成为孩子生活的一种习惯
- 发现美 欣赏美 体验美 创造美
- 教你解决“没什么可写”的问题
- 谈小学语文家常课
- 挤一挤，让练笔在阅读教学过程中落脚
- 让体验成为语文学习的一种习惯
- 精彩源于课堂上的平等对话
- 互动式教学在小学语文教学中的开展
- 浅谈如何培养小学生的作文情感
- 巧设措施，优化课堂教学
- 一石激起千层浪
- 儿童文学与小学语文教育
- 阅读教学中“填补空白”的尝试
- 用30%敲开70%的大门
- 激发阅读兴趣 提高阅读能力
- 运用现代化教育技术 优化语文阅读教学
- 扣住语言 深度阅读
- 培养学生的语文预习习惯
- 农村小学生语文自主学习能力的培养
- 故事导航 提高学生复述能力
- 优化作文教学策略 培养小学生的写作能力
- 给作文评语变变形
- 用富有魅力的语言引导教学
- 小学语文情趣教学浅论
- 略谈小学语文中的写话教学
- 搜集素材，想说爱你也容易
- 小学语文教学中探究性学习的实施
- 语文，因生活而灿烂
- 触摸文本的有效支点
- 奏好三步曲，提升教材习作教学有效性
- 缤纷的世界 艺术的殿堂
- 游戏，让学生爱上语文课堂
- 巧用成语，掌握古汉语中词类活用现象
- 阅读汇报出精彩
- 价值取向在语文教学中的地位
- 漫话数学美
- 利用生活情境开展小学数学教学
- 如何转化学困生
- 不让一个孩子掉队
- 用心经营自己的课堂
- 如何为小学生增添学习数学的趣味
- 让小学生学会自学数学
- 导学式教学法在小学数学教学中的运用
- 注重数学课堂的动态生成资源
- 小学生数学情感的培养浅探
- 小学数学课堂教学中有效提问策略的探究
- 小学数学课堂教学中的细节把握
- 实现小学数学作业设计的“五化”
- 低年级学生解决问题策略的现状分析及方法初探
- 打造情感与智慧交融的数学课堂
- 优化问题情境 打造高效课堂
- 如何在小学数学教学中有效地开展探究性学习
- 让数学学习绽放情感之花
- 让兴趣做主
- 参与教学活动 体验数学学习
- 兴趣教学在小学数学教学中的尝试
- “探”得自然 “究”得有效
- 数学课堂教学活动组织的策略
- 用好教学资源 彰显数学之美
- 遵循认知规律 优化教学过程
- 例谈自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用
- 小学数学自主合作探究教学模式的基本特性
- 数学教学中的教与学
- 充分交流 精彩生成
- 在课堂教学中培养学生的探究能力
- 在小班化数学教学中培养小学生自主学习能力
- 让学生在数学活动中自我感悟
- 在生活实践中引导学生进行数学思考
- 对于小学数学解决问题策略的思考
- 在小学英语课堂教学中培养学生的语感
- 追求本真高效的小学英语课堂
- 多读，是英语学习的一种重要方式
- 关于提高小学英语口语教学水平的对策
- 凸显学生主体 彰显语篇风采
- 有心插柳柳成荫
- 英语情境教学给孩子一片真实的环境
- “自主学习、讲练结合”的英语学科课堂教学模式
- 快乐自信地学习英语
- 以学生为本 构建高效的小学英语课堂
- 朗读，学好英语的一种好方法
- 英语课堂中的小组活动有大作为
- 小学英语教学中浸入式教学模式的推行
- 关于初学者学英语的几点思考
- 巧用“learning tips”，激活“三读法”语篇教学
- 优化阅读教学 提高学生英语阅读能力
- 轻轻松松学习英语单词
- 小学生英语阅读能力的培养不容忽视
- 让情趣流淌在音乐课堂中
- 对小学生业余足球训练的几点看法
- 浅谈小学生音乐想象力的培养
- 小学美术教学中的评价方法浅析
- 科学课要重视培养学生抽象概括能力
- 让学生充满自信地歌唱
- 浅谈乒乓球直拍横打的运用时机及训练方法
- 让学生自由遨游在音乐中
- 如何让学生有效参与品德课
- 感受生命
- 浅谈如何在音乐学习中对学生进行人格的培养
- 塑造良好课堂气氛，调动学生学科学的积极性
- 浅谈多媒体在农村中学物理课上的应用
- 浅谈中学“化学实验基地”的建设与管理
- 体育课也要给学生“减负”
- 创设情境 培养兴趣 提高学生对音乐的审美能力
- 新课程改革下美术教学的反思
- 培养学生学习音乐的兴趣