2012年4期
刊物介绍
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小学时代·教师版
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- 多渠道、多途径,培养学生学习音标的兴趣
- 利用多样的教学方法实施有效体育教学
- 在美术活动中培养幼儿的创新能力
- 培养低年级学生的数学应用意识
- 且说课堂上的“错误”资源
- 让学生体验个性化阅读的乐趣
- 在品德与社会课中培养学生自主学习的能力
- 点燃学生学习兴趣的“火花”
- 读之.诵之.吟之
- 将小学作文分层教学进行到底
- 小学生阅读想象力的培养
- 关于提高课堂教学效率的一点思考
- 构建宽松和谐的语文课堂
- 从小培养孩子的责任心
- 浅谈数学实践性作业的设计
- 浅谈语文教学中的“小”效应
- 促进数学思考 提升学习能力
- 构建快乐的数学课堂
- 小小故事,营造快乐课堂
- 科学实施有差异的数学教学
- 快速掌握一种乐器的演奏技巧
- 对抓好小学阅读教学的一点体会
- 感悟生活 倾吐真情
- 创设人文环境提高学生的美术素养
- 小学英语朗读教学研究
- 让开放式教学为课堂注入活力
- 从“山重水复”到“柳暗花明”
- 小学英语课堂教学中的情境创设
- 教学“无痕” 精彩“有痕”
- 小学生如何快速记忆英语单词
- 让小学语文作业更有效
- 探究式学习在小学科学教学中的运用
- 让口语交际“动”起来
- 培养聋生健康的心理
- 作文生活化与生活化作文
- 落实责任教育 培养学生习惯
- 如何培养良好的语文学习习惯
- 让汉语拼音字母变成快乐的音符
- 用心感悟
- 关于科学课堂中几个“探究”问题的思考
- 让学生的习作素材源源不断
- 培养阅读习惯 提高阅读能力
- 小学数学“学案导学”初探
- 以语篇分析法提高英语阅读能力
- “任务”驱动教学设计要符合学生特点
- 让阅读照亮学生的心灵
- 综合实践活动中如何将素材转化为主题活动
- 提高学生写作思维能力之我见
- 开发体育校本课程,增强学生体质
- 小学语文课堂提问要把握好“度”
- 语文课,静亦是一种美
- 在语文课堂上实施有效教学
- 道德教育在小学生个体成长过程中的作用
- 追求综合实践活动课程教学的有效性
- 创设情境,激发小学生学习数学的兴趣
- 诗意盎然,徜徉在诗的国度
- 创新性地开展德育工作,全面提高德育质量
- 打开低年级写话教学的大门
- 让我们的音乐课堂生态化
- 有效的表演造就精彩的课堂
- 谈语文教学中的情感教育
- 跟上时代节拍 活跃音乐课堂