2012年5期
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- 丰富数学情感体验发展学生思维能力
- 引导学生在数学课堂教学中实现自主评价
- 重视课堂教学,提高解决问题的实效
- “练”之有意 “习”之有效
- 培养小学生的数学自学能力
- 让低年级学生快乐学习数学
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- 提高学生的思维能力\\表达能力和计算能力
- 小学数学作业的设计与评价策略
- 在数学实践活动课中体验数学
- 优化数学课堂促进主动学习
- 让“统计”在生活中闪光
- 提高计算教学有效性例谈
- 提高学生列方程解决问题的能力
- 打破思维定式实行自主探索
- 加强学生实际操作能力的培养
- 巧用积极评价,促进学生发展
- 让学生在体验中学习数学
- 追求数学课堂的“幸福高效”
- 提高数学课堂教学的有效性
- 唤起学生数学学习的兴趣
- 精心设计拓展题,提升学生的思维能力
- 数学问题生活化生活经验数学化
- 不让一个学生掉队
- 激发兴趣是学好数学的关键
- 简约务实的教学境界